sistematização de indicadores de desempenho destinados à comparação longitudinal das aquisições apresentadas pelas crianças.

documentação dos processos de aprendizagem e desenvolvimento por meio de registros diversificados que evidenciem experiências, conquistas e percursos.

mensuração periódica das competências desenvolvidas mediante parâmetros evolutivos que permitam estabelecer níveis progressivos de aprendizagem.

classificação das aprendizagens observadas segundo referenciais de desenvolvimento destinados à organização subsequente de agrupamentos pedagógicos.

verificação das habilidades consolidadas mediante critérios previamente graduados que possibilitem aferir a correspondência entre resultados e expectativas etárias.