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Brutus e Cássio, os assassinos de Júlio César, aprenderam do jeito mais difícil que o pior lugar do inferno é ocupado por aqueles que desprezam o imperador. No Inferno de Dante, os dois senadores romanos são condenados a passar toda a eternidade no círculo mais baixo do inferno. Lá, junto de Judas Iscariotes, são mastigados cada um em uma das três bocas de Satã, para sempre sendo dilacerados, mas nunca mortos. As infelizes almas formam o triunvirato dos maiores traidores da história e constituem o pior de todos os pecados – traírem seus benfeitores. A referência de Dante aos romanos não foi feita por puro efeito literário. Ele e seus conterrâneos italianos ainda sofrem com a morte de Júlio Cesar mesmo 1300 anos depois. É suposto que caso ele não tivesse morrido, a Itália nunca teria se fracionado em pequenas cidades-estado como foi na Idade Média e talvez ainda tivesse o poder global em suas mãos. Apesar de seu sucesso, Júlio César não era um homem de carreira militar; esta só começou bem depois como um produto de sua ambição e fidelidade a Roma. No entanto, sua abordagem implacável e superioridade estratégica foram continuamente comprovadas. O Império Romano se expandiu ao norte até a Inglaterra, e ao sul até o Egito. Ao contrário de Aníbal, sua perspicácia política se equiparava a sua habilidade militar. Cesar foi capaz de transformar suas vitórias no campo de batalha em expansão política e um governo permanente que durou por séculos após a sua morte. Tal é o legado de um homem cujo poder era tão amplo que até mesmo o fundador do Cristianismo reconhecia que ele controlava os domínios políticos da Terra. (RANK, Michael. Os Maiores Generais da História. São Paulo: Lelivros, 2012, p. 66).

De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Dante foi acusado de assassinar Júlio Cesar.

II – Brutus e Cássio eram amigos pessoais de Judas Iscariotes.

III – Brutus e Cássio sempre apoiaram Júlio Cesar. 

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Em 2018, a Superintendência Regional do INCRA, na Bahia, publicou portaria de reconhecimento do Território Quilombola Kaônge, localizado no município de Cachoeira, região do Recôncavo. No território, composto por cinco comunidades, vivem 83 famílias remanescentes de quilombos que possuem religiosidade de matriz africana.

Adaptado de http://www.incra.gov.br/noticias/territorio-quilombola-noreconcavo-baiano-e-reconhecido-pelo-incra


A respeito da história dessas famílias e de seus antepassados, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.


( ) Descendem de um antigo quilombo, uma comunidade de fugitivos que acolhia os que resistiam à escravidão na época colonial e organizava o retorno dos seus membros para a África.

( ) Nas décadas seguintes à abolição, os libertos e os descendentes dos quilombolas constituíram uma parte do campesinato negro.

( ) Os remanescentes das comunidades dos quilombos tiveram reconhecidos direitos possessórios sobre as terras herdadas de seus antepassados, na Constituição de 1988.


As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente, 

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Levando-se em conta os diferentes contextos históricos a que pertencem as duas imagens, é correto afirmar que elas 

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No Brasil, a taxa de fecundidade era, até 1960, de mais de 6,0 filhos por mulher. Desde então, tem apresentado sucessivas e significativas quedas, chegando a 1,9 filho, em 2010. Sobre os padrões da fecundidade identificados no censo de 2010, assinale a afirmativa correta. 

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Leia os fragmentos a seguir.


Os sistemas de coordenadas possuem grande importância na construção de documentos cartográficos, pois são responsáveis por criar uma singularidade posicional da informação geográfica. Um sistema de coordenadas compreende linhas que se interceptam umas às outras, formando, quando desenhadas, uma rede ou malha.

Adaptado de: MENEZES, P. e FERNANDES, M. Roteiro de Cartografia.

São Paulo: Oficina de Textos, 2013.


Sobre as condições necessárias que devem ser preenchidas por um sistema de coordenadas, analise as afirmativas a seguir.


I. As duas famílias de linhas têm que ser distintas entre si.

II. Duas linhas de uma mesma família não podem se interceptar.

III. Uma linha de uma família tem que interceptar cada linha da outra família, em pelo menos dois pontos.


Está correto o que se afirma em 

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Observe a foto da multidão que acompanha o cortejo de 02 de julho pelas ruas de Salvador, em 2016.
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A respeito das comemorações de 02 de julho, analise as afirmativas a seguir.


I. Nessa data cívica, celebra-se a expulsão das tropas portuguesas de Salvador, ocorrida em 1823, quase um ano após a Independência do Brasil.

II. A identificação da sociedade baiana com esta festividade testemunha o orgulho de ter conquistado a independência pelas armas, mediante o embate entre tropas aliadas a Portugal e tropas formadas por "brasileiros".

III. As imagens do caboclo e da cabocla presentes no cortejo foram introduzidas no século XX, pelo movimento modernista brasileiro, para representar o nascimento de uma nação miscigenada em 1823.


Está correto o que se afirma em

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Por que ensinar Geografia?

A Geografia é um saber para o presente, portanto é obrigada a uma contínua renovação. Na escola, a Geografia também sofre esse processo de renovação: não mais uma matéria enciclopédica voltada essencialmente para o conhecimento regional do planeta, mas uma avaliação crítica da organização do território.


Com base no texto, é correto afirmar que, na atualidade, o ensino de Geografia na escola 

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Leia o trecho a seguir.


“A verdadeira benevolência não necessita de ostentação; é semelhante ao orvalho que cai do céu”.

William Shakespeare


O grande autor inglês comete um engano ao escrever que o orvalho cai do céu, pois 

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Um estudante viu um documentário sobre insetos e, nele, apareceu um escorpião. Ele comentou que não sabia que os escorpiões eram insetos. A professora então explicou que, na verdade, os escorpiões

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Uma professora estava iniciando o estudo dos vertebrados com seus alunos. Para isso, perguntou se eles sabiam a característica que determina que animais pertencem ou não a este grupo. Um aluno levantou a mão e respondeu, corretamente, que era a presença de

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