Ao trabalhar com MS-Word 2016 (versão em
português e em sua configuração padrão), se desejar
inserir uma borda na página do texto no qual estiver
trabalhando, o usuário poderá usar a seguinte opção
da barra de menus:
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Ao usar o Windows 10, instalação padrão, português
do Brasil, um usuário estava consultando uma lista
de arquivos de um determinado diretório, utilizando
o aplicativo Internet Explorer e, sem perceber, em
um momento de distração, pressionou uma
combinação de teclas. Após ter pressionado a
combinação de teclas, o Internet Explorer
simplesmente fechou e voltou para a tela que
anteriormente o usuário estava com ela ativa.
Assinale a alternativa que representa a sequência de
teclas que o usuário pressionou para que o Internet
Explorer fosse fechado.
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Como a MIA pode ajudar?
No segundo parágrafo, o verbo “têm”, sublinhado,
concorda com
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Como a MIA pode ajudar?
O vocábulo “qualificação” apresenta 12 letras e
quantos fonemas?
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Como a MIA pode ajudar?
Assinale a alternativa que apresenta um sujeito
oculto.
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Como a MIA pode ajudar?
Assinale a alternativa que apresenta um ditongo tal
qual “brasileira”.
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Como a MIA pode ajudar?
De acordo com BASSEDAS et al., sobre o diagnóstico psicopedagógico e sua relação com a organização do trabalho pedagógico na escola, analisar os itens abaixo:
I. No diagnóstico psicopedagógico, o agente encaminhador é, geralmente, o professor, já que é ele quem aponta o problema e solicita a intervenção de outro profissional.
II. O diagnóstico psicopedagógico desenvolve-se no interior da escola e por isso é necessário estabelecer o seu contexto. Este fato pressupõe um enfoque institucional da intervenção e a elaboração de instrumentos próprios mais vinculados à situação escolar.
III. O diagnóstico psicopedagógico focaliza a sua atenção no conhecimento da criança no seu papel de aluno. Ou seja, trabalha sobre sujeitos inseridos numa situação de ensino-aprendizagem.
Estão CORRETOS:
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Em conformidade com PARO, sobre a administração escolar, analisar os itens abaixo:
I. A administração escolar não precisa necessariamente saber buscar na natureza própria da escola e dos objetivos que ela persegue os princípios, métodos e técnicas adequados ao incremento de sua racionalidade.
II. Uma visão da administração escolar que esteja
comprometida com a transformação social deve
preocupar-se com a reversão dessa situação de
irracionalidade em que se encontra a escola em seu
interior.
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Segundo SILVA, a crítica de Freire ao currículo existente está sintetizada no conceito de “educação bancária”. Em relação às suas características, analisar os itens abaixo:
I. Expressa uma visão epistemológica que concebe o conhecimento como sendo constituído de informações de fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o aluno.
II. Nessa concepção o conhecimento é algo que existe fora e independentemente das pessoas envolvidas no ato pedagógico.
III. O ato de conhecer não é um ato isolado. Conhecer envolve intercomunicação, intersubjetividade. Essa intercomunicação é mediada pelos objetos a serem conhecidos.
Estão CORRETOS:
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