Sob uma ótica construtivista, e considerando a finalidade fundamental do ensino, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

(__) A avaliação formativa tem como prioridade a sequência didática preestabelecida.
(__) O processo avaliativo considera que o erro é sinal de fracasso no processo de aprendizagem.

(__) A avaliação, quando pensada de forma formativa, tem como finalidade contribuir para a formação integral do estudante.