A organização escolar e as práticas pedagógicas podem favorecer ou dificultar o desenvolvimento dos alunos com deficiência mental. Com base no documento “Atendimento educacional especializado: deficiência mental” (MEC/SEESP, 2007), analise o trecho a seguir.

As escolas que mantêm um modelo conservador de atuação e uma gestão autoritária e centralizadora apenas acentuam a deficiência e, em consequência, aumentam a ________, reforçam os sintomas existentes e agravam as dificuldades do aluno com deficiência mental.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.