Apresentar o conceito científico antes da investigação, orientando os grupos a comprovarem experimentalmente a explicação fornecida.

Selecionar a hipótese conceitualmente mais adequada, empregando-a como referência para corrigir as interpretações apresentadas pela turma.

Preservar as hipóteses iniciais sem submetê-las à discussão, assegurando espontaneidade até a sistematização final realizada pelo professor.

Problematizar as hipóteses, planejar procedimentos de observação, analisar evidências e confrontar os resultados com conhecimentos sistematizados.