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2 questão(ões) desta página · Impresso em 02/10/2026

Pedagogia

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

De acordo com Reis (2011), logo após a sessão de observação, os professores desejam e apreciam algum feedback breve que os tranquilize. Contudo, para além dessa conversa rápida, existe a necessidade de uma reunião em que se proceda uma análise crítica pormenorizada e alicerçada nos registros efetuados. De acordo com o autor, essa reunião deverá

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A

ser combinada com antecedência e ocorrer em ambiente privado e tranquilo, sendo que a discussão poderá organizar-se em três fases: aspectos positivos observados durante a aula; aspectos passíveis de melhoria e definição de objetivos para as próximas aulas.
✂️

B

ocorrer com a presença do professor, do diretor ou assistente de diretor e do coordenador (obrigatoriamente); levantar pontos observados (positivos e negativos); avaliar o comportamento do docente e orientá-lo por escrito em livro.
✂️

C

acontecer no mesmo dia em que ocorreu a observação e deve ter como pauta o levantamento dos erros observados; a descrição das penalidades que podem ser aplicadas e o requerimento de plano de ação escrito com a solução para cada problema observado.
✂️

D

ser feita até três meses após a observação, tendo como pauta a análise breve e genérica da observação; o questionamento sobre os alunos com comportamentos destoantes na sala (mau comportamento ou aprendizagem); registros sobre os alunos e encaminhamentos.
✂️

E

ser realizada de forma coletiva, durante as reuniões pedagógicas ou nos horários coletivos de formação de professores, visando discutir, com o grupo docente, problemas observados em diferentes turmas, anos, ou na mesma turma com professores diferentes.

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Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Lemov (2023) ao longo de sua obra propõe, dentre outras formas, criar proporção pelo questionamento. De acordo com o autor, o termo “proporção” refere-se à proporção de

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A

trabalho cognitivo feito pelos alunos durante uma aula.
✂️

B

horas-aulas versus horas de descanso semanal de cada professor.
✂️

C

número de aluno por professor em cada sala de aula por ano/série.
✂️

D

horas de aula e horas de planejamento atribuídas a cada professor.
✂️

E

carga horária dos estudantes, considerando o conteúdo a ser aprendido.

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