O professor de crianças (Pedagogia) foca a didática no desenvolvimento de habilidades futuras. Já o professor da EJA (Andragogia) deve estruturar sua didática partindo do pressuposto de que o aluno adulto é motivado a aprender aquilo que tem aplicação imediata em seus papéis sociais. Este princípio andragógico é o da:

As sequências didáticas são conjuntos de atividades articuladas e progressivas organizadas em torno de um gênero textual ou tema específico. Antoni Zabala sistematizou esse conceito enfatizando ordenação e progressão das atividades. A primeira etapa de uma sequência didática que ativa conhecimentos prévios e apresenta o objeto de estudo é denominada: