Mediante a atividade consciente e reflexiva dos sujeitos no âmbito de todo o currículo escolar, articulando a ressignificação da realidade histórica e social aos saberes da formação nacional, entendendo o conteúdo como meio para o desenvolvimento e a humanização.

Por meio da memorização de fatos históricos essenciais à disciplina de História, garantindo a fixação conceitual do patrimônio cultural antes de qualquer intervenção crítica do estudante.

Como uma etapa isolada do processo de ensino, concentrada nas celebrações do calendário comemorativo escolar.

A partir da substituição dos conteúdos tradicionais por projetos extracurriculares, desvinculando a temática étnico-racial das demais áreas de conhecimento do plano curricular.