A prática escolar reflexiva e democrática que amplia a autorreflexividade e, consequentemente, estimula uma pedagogia reflexiva e comunicativa a partir da discussão em equipe das práticas cotidianamente desenvolvidas, é denominada para Barbosa e Horn (2008),

Autonomia moral significa querer deliberadamente, ou seja, com conhecimento de causa, o que a sociedade criou e nos impôs. Para Durkheim (apud La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), é correto afirmar que

Segundo Oliveira (2011), a creche é um dos contextos de desenvolvimento da criança. Além de prestar cuidados físicos, ela cria condições para o seu desenvolvimento ____________, ____________, ____________, ____________ e precisa ser pensada como ____________.

Os projetos permitem criar um modo próprio para abordar ou construir uma questão para respondê-la. Para Barbosa e Horn (2008), a proposta de trabalho com projetos possibilita, dentre outros,

Caroline está cursando Pedagogia e, em uma de suas aulas na faculdade, o professor explicava a teoria de Vygotsky denominada Zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Para o referido estudo, o docente indicou a obra de César Coll (1999), porque nela é possível aprender que “A criação de ZDP em aula pressupõe um relacionamento ______ e ______ entre o que os alunos ______ e aquilo que ______”. 

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Cleonice, professora em uma creche, investe constantemente em sua formação continuada. Nesse processo, ela parte do seu “saber fazer”. Conforme proposta de Mantoan (2001) para o professor, partir do “saber fazer” é algo

Durante uma reunião pedagógica em uma creche, os professores discutiam as características do processo de inclusão escolar. Surgiram muitas divergências de opiniões, por isso, a diretora sugeriu a leitura da obra de Mantoan (2001) a qual afirma que a inclusão implica

Leia uma parte da descrição de uma professora de maternal a respeito dos desenhos de seus alunos: 

• Minhas crianças, a maioria, estão na fase dos desenhos de formas fechadas, nomeando-os: “olha a bola, a bolinha”, e às vezes até dizem que é um carro, um barco etc. 

Para Albano (2013), a conquista dos círculos marca uma etapa bastante importante no desenvolvimento do desenho infantil, pois significa

O processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas, bem como o processo contínuo de formação, constituem, segundo Arêas, a concepção de

Os professores de uma creche participaram da Conferência Nacional da Educação Básica, proferida por Celina Arêas. Para essa autora, a função social da escola é