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Questões de concursos
Caderno de questões
10 questão(ões) desta página · Impresso em 15/11/2026
Preencha as lacunas com “anexo” ou “anexa”, de acordo com as normas da redação oficial. A seguir, assinale a sequência correta obtida:
- Envio-lhe ______ a cópia da certidão de nascimento do trabalhador.
- Remeto-lhe ______ à carta de indicação o parecer oficial do tabelião.
- Segue ______ a medida cautelar instaurada no processo de supervisão.
- Está ______ aos comprovantes o descritivo das despesas realizadas.
COMO A MIA PODE AJUDAR?

É correto afirmar que o humor presente na charge acima:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas a seguir, na mesma ordem, em relação aos atributos da redação oficial:
“A clareza deve ser qualidade ______ de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que ______ imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma ______.”
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa cujo termo destacado corresponde ao agente da ação na voz passiva.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa cuja palavra destacada é responsável por indeterminar o agente da ação expressa pelo verbo.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa cuja lacuna pode ser preenchida com ambos os elementos apresentados entre parênteses, de acordo com a norma-padrão.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa cuja preposição destacada tem o sentido de causa.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
“Sem saber / Que o pra sempre, sempre acaba.”
No contexto do enunciado acima, a expressão destacada tem função:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
“Aguardar o tempo firme, de céu aberto, quem sabe ajude a espairecer e a encontrar dentro de nós mesmos a inspiração”
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa que apresenta todos os recursos abaixo que se encontram no texto “Mudaram as estações”.
(i) Intertextualidade: diálogo do texto com outros textos pré-existentes.
(ii) Interpelação direta ao leitor através de formas verbais correspondentes a “você”.
(iii) Uso de trocadilho relacionado ao conteúdo temático.
(iv) Referências numéricas como elemento de argumentação temática.
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