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Assinale a alternativa em que a forma proposta entre parênteses substitui adequadamente o verbo destacado na frase, de acordo com as normas de concordância.

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Andreia é estudante da rede municipal de Campinas e tem a condição de deficiência intelectual causada pela Síndrome de Down. A estudante não se comunica por meio da fala, mas, com a convivência, é possível compreendê-la com seus gestos e balbucios. Na escola, ela gesticula “sim”, “não”, ou apenas não cumpre o que lhe é proposto. Apresenta dificuldades na coordenação motora fina e não registra o conteúdo das matérias de acordo com a escrita convencional, mas sim por meio de traços não convencionais. Contudo, permanece entre os colegas nos trabalhos escolares em grupo e, no caso de entrega de trabalho em dia estipulado, a família geralmente intervém na realização da tarefa solicitada.

Assinale a alternativa em que a expressão destacada no trecho do texto não possui nenhuma outra função a não ser a de realçar o sentido de uma parte da sentença.

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Andreia é estudante da rede municipal de Campinas e tem a condição de deficiência intelectual causada pela Síndrome de Down. A estudante não se comunica por meio da fala, mas, com a convivência, é possível compreendê-la com seus gestos e balbucios. Na escola, ela gesticula “sim”, “não”, ou apenas não cumpre o que lhe é proposto. Apresenta dificuldades na coordenação motora fina e não registra o conteúdo das matérias de acordo com a escrita convencional, mas sim por meio de traços não convencionais. Contudo, permanece entre os colegas nos trabalhos escolares em grupo e, no caso de entrega de trabalho em dia estipulado, a família geralmente intervém na realização da tarefa solicitada.

No texto “Um apólogo”, a atribuição de características humanas a personagens originalmente inanimados corresponde à seguinte figura de linguagem: 

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Andreia é estudante da rede municipal de Campinas e tem a condição de deficiência intelectual causada pela Síndrome de Down. A estudante não se comunica por meio da fala, mas, com a convivência, é possível compreendê-la com seus gestos e balbucios. Na escola, ela gesticula “sim”, “não”, ou apenas não cumpre o que lhe é proposto. Apresenta dificuldades na coordenação motora fina e não registra o conteúdo das matérias de acordo com a escrita convencional, mas sim por meio de traços não convencionais. Contudo, permanece entre os colegas nos trabalhos escolares em grupo e, no caso de entrega de trabalho em dia estipulado, a família geralmente intervém na realização da tarefa solicitada.

Assinale a alternativa cujas características se aplicam corretamente ao texto “Um apólogo”. 

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