Questões de Pedagogia sobre Matemática na Educação Infantil

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2 questão(ões) desta página · Impresso em 03/11/2026

Pedagogia

Ano: 2026 Banca: AVANÇA SP Órgão: Prefeitura de Estância Balneárea de Ubatuba

No desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil, a forma como os conceitos matemáticos são apresentados influencia diretamente a aprendizagem da criança. Assinale a alternativa correta.

✂️

A

A construção do pensamento lógico-matemático exige que os conceitos sejam ensinados de forma abstrata desde o início da Educação Infantil.
✂️

B

A organização do ensino da Matemática deve priorizar a sistematização formal dos conteúdos, reduzindo a utilização de situações concretas.
✂️

C

Quando se apresenta a Matemática para uma criança de 4 a 6 anos de forma contextualizada, melhor ela trabalhará os conceitos.
✂️

D

A aprendizagem dos conceitos matemáticos ocorre de maneira mais eficiente quando a criança memoriza procedimentos antes de vivenciar situações do cotidiano.
✂️

E

A compreensão da Matemática depende prioritariamente da realização de exercícios repetitivos e da reprodução de modelos apresentados pelo professor.

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Pedagogia

Ano: 2026 Banca: AVANÇA SP Órgão: Prefeitura de Estância Balneárea de Ubatuba

No desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil, é importante que as experiências propostas favoreçam a construção de conhecimentos significativos para as crianças. Assinale a alternativa correta.

✂️

A

A Matemática deve ser viva, inserida no cotidiano do aluno para que ele veja significado e ganhe confiança ao desenvolver e articular o seu modo próprio de raciocínio.
✂️

B

A Matemática deve ser organizada em atividades progressivas, priorizando a memorização de procedimentos e algoritmos desde a Educação Infantil.
✂️

C

O ensino da Matemática deve concentrar-se na aquisição antecipada das operações fundamentais, preparando a criança para as etapas posteriores da escolarização.
✂️

D

As situações de aprendizagem matemática devem privilegiar a reprodução de modelos apresentados pelo professor, reduzindo a necessidade de exploração pelas crianças.
✂️

E

O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático depende prioritariamente da sistematização formal dos conceitos e da realização de exercícios repetitivos.

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