Na obra Aprender a ler e a escrever – uma proposta construtivista, Teberosky e Colomer enfatizam a relação entre as estratégias da escrita e as estratégias de produção de textos, bem como que o conhecimento sobre os textos pode preceder o conhecimento da escrita, isto é, a competência com textos é influenciada pelas experiências culturais das crianças pequenas com livros e leitores. Conforme expõem as autoras, uma série de pesquisas indica que os textos que são apresentados para reescrita se transformam em um modelo gerador. Nesse contexto, segundo Teberosky e Colomer, a reescrita