Complete o excerto abaixo, extraído do material intitulado: Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos, do Ministério da Educação.

“A educação especial assim contextualizada se constitui numa modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, definida por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços de atendimento educacional especializado organizados institucionalmente para apoiar a educação nas classes comuns, de modo a garantir a ______________ e promover o desenvolvimento da potencialidade dos alunos com necessidades educacionais especiais”.

“O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante” (Brasil, 2024).

Sobre o Saeb, é falso afirmar:

Em consonância com a obra: “A autonomia dos professores” de Contreras, assinale a alternativa pertinente.

Conforme Zabala, analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correspondente.

I - É necessário que os alunos conheçam e se apropriem dos critérios e dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los. Que possam conhecer desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.

II - Nesse sentido, ganha uma importância crucial a integração de atividades que promovam a autoavaliação dos alunos. É preciso recusar fórmulas em que o controle e a avaliação recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em situações e momentos alheios aos processos individuais de aprendizagem.

Ao analisar a Gestão do Conflito Escolar, dentro da perspectiva de Chrispino, qual das alternativas abaixo melhor caracteriza o conceito de ordem?

Conforme Delors, é possível compreender os quatro pilares que orientam os programas e as políticas pedagógicas voltadas para a construção de um ambiente que contribua para o prazer de ensinar e aprender.

Um desses pilares retrata o processo de aprendizagem que não se restringe à qualificação profissional, mas que se pauta na promoção das competências essenciais para tornar as pessoas aptas às diferentes situações de trabalho e às atividades coletivas. Como é denominado o pilar anteriormente contextualizado?

Analise os enunciados abaixo, dentro da perspectiva de Almeida e Placco, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.

[...] O coordenador é o principal ator que compõe o coletivo da escola.

[...] Em função da sua importância, o trabalho do coordenador pode acontecer de forma isolada que, ainda assim, alcança êxito.

[...] As concordâncias e as discordâncias, as resistências e as inovações propostas são condições necessárias para prover a transformação necessária das pessoas e da escola.

[...] A ação do coordenador, tal qual a do professor, traz subjacente o saber em suas variações: fazer, ser e agir.

Dentro do planejamento escolar, destaca-se a importância que os métodos de ensino possuem. Assim, analise cada enunciado, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, na sequência, a alternativa correspondente.

[...] O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, que compreendem os métodos de ensino.

[...] Os alunos, por sua vez, sujeitos da própria aprendizagem, utilizam-se de métodos de assimilação de conhecimentos.

[...] A mediação escolar pelos objetivosconteúdos-métodos tem como suporte uma concepção sociopolítica e pedagógica do processo educativo.

[...] Os métodos de ensino podem ser compreendidos como quaisquer medidas, procedimentos e técnicas empregados.

O acompanhamento do rendimento escolar, sobretudo nos anos iniciais do ensino fundamental, a partir da avaliação contínua, assume várias formas, como as destacadas nas afirmativas abaixo. Analise cada alternativa e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I - Observação e registro das atividades dos alunos.

II - Exercícios em classe e provas.

III - Trabalhos individuais, organizados ou não em portfólios.

V - Trabalhos coletivos.

Um aspecto considerado relevante para a consecução dos objetivos educacionais é a autonomia escolar. Nesse modelo, qual a característica considerada prioritária para a gestão?