Conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2010, art. 13,
assumindo como referência os princípios educacionais
garantidos à educação, o currículo configura-se como o
conjunto de
✂️
A
dados e conteúdos eleitos por uma sociedade como
os mais significativos para a formação integral do
educando, devendo, portanto, ser priorizados pela
educação.
✂️
B
informações necessárias e úteis para o convívio em
sociedade de forma harmoniosa, objetivando-se o
bem-estar dos indivíduos e a construção de uma
nação com uma cultura homogênea.
✂️
C
valores e práticas que proporcionam a produção,
a socialização de significados no espaço social e
contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.
✂️
D
experiências que os alunos trazem consigo e o conjunto de saberes que o professor transmite a eles
como forma de complementação dessa bagagem
cultural indispensável ao ser humano.
✂️
E
princípios e normas que contribuem para a construção ética do indivíduo, considerando-se o papel da
escola na formação de um cidadão que se adéque
aos papéis sociais que dele se exige.
