Na prática pedagógica, espera-se que os alunos atinjam
determinados resultados na aquisição do conhecimento
ao final de etapas específicas, sejam elas trimestrais,
anuais, de ciclos ou níveis da escolarização. Na organização do trabalho pedagógico, conforme as Diretrizes
Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas, uma alternativa que
vem sendo experimentada por muitos professores é
