Como instrumento de compreensão dos sujeitos em seu
processo de construção de conceitos e leitura do mundo,
conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica
para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais : Campinas,
concebe-se a avaliação em sua relação com a
✂️
A
classificação dos estudantes, possibilitando a identificação das potencialidades de cada um deles e o
aumento do grau de dificuldade de tarefas futuras.
✂️
B
progressão das aprendizagens, incorporando a observação preliminar dos saberes já desenvolvidos para
direcionar replanejamentos das práticas educativas.
✂️
C
medição do nível de proficiência em que as crianças
se encontram, tendo em vista a necessidade de se
alcançar metas estipuladas pela SME para as escolas municipais.
✂️
D
aplicação de recursos financeiros nas escolas, justificando sua necessidade com o registro dos sucessos
e dos fracassos dos alunos obtidos em provas e exames internos e externos.
✂️
E
construção de instrumentos que pretendem oferecer
um julgamento de valor daquilo que foi aprendido, a
partir dos quais se pode afirmar quem está apto para
seguir em seus estudos.
