Com relação à transversalidade e à interdisciplinaridade
no processo de construção dos saberes nas diversas
áreas de conhecimento, é correto afirmar que
✂️
A
pela abordagem interdisciplinar, ocorre a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes
disciplinas, por meio da ação didático-pedagógica
mediada pela pedagogia dos projetos temáticos.
✂️
B
a transversalidade é uma abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de
integração das diferentes áreas do conhecimento,
um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao
diálogo e ao planejamento.
✂️
C
a interdisciplinaridade é entendida como uma forma
de se fragmentar o conhecimento e de organizar o
trabalho didático-pedagógico em que temas são integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais
de forma a estarem presentes em todas elas.
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D
na prática educativa, a interdisciplinaridade orienta
para a necessidade de se instituir uma analogia
entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real.
✂️
E
a transversalidade refere-se à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e pressupõe
a transferência de métodos de uma disciplina para
outra, e a interdisciplinaridade se refere à dimensão
didático-pedagógica.
