Cleber, aos 6 anos de idade, está aprendendo a escrever. Em seu processo de alfabetização, sua professora pediu a ele que escrevesse a palavra “igreja”, e ele escreveu “IEA”; ela também pediu que ele escrevesse a palavra “sapo”, e ele escreveu “AO”; ela pediu que ele escrevesse a palavra “cavalo”, e ele escreveu “CVL”; por fim, pediu que ele escrevesse a palavra “mariposa”, e ele escreveu “AIOA”.

Analisando a escrita de Cleber e considerando os estudos da psicogênese da língua escrita, é correto afirmar que se trata de uma escrita 

No livro "Psicogênese da Língua Escrita", Ferreiro afirma que o processo psicogenético de construção da língua escrita é caracterizado pelas inúmeras interações sociais e pelas experiências do sujeito aprendiz na prática de ler e escrever. Internamente, os conceitos são construídos em caráter provisório e relativamente estáveis na evolução da aprendizagem, sendo assim um processo:

Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, a criança passa por algumas fases durante o processo de aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica. Na fase silábica, por exemplo, a criança já consegue identificar

Em uma escola pública do município de Paulínia, a professora Janete solicitou ao aluno João (6 anos) que escrevesse a palavra “pato”, e o menino escreveu “AO”; solicitou a João que escrevesse a palavra “boneco”, e o menino escreveu “OEO”; solicitou a João que escrevesse a palavra “caneta”, e o menino escreveu “AEA”. Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, é correto afirmar que a escrita dessa criança apresenta características da hipótese