Delors, no capítulo 8 da obra Educação: um tesouro a
descobrir, Relatório para a UNESCO da Comissão
Internacional sobre Educação para o século XXI (2021),
afirma que a referida Comissão está persuadida de que
“escolher um determinado tipo de educação equivale a
optar por um determinado tipo de sociedade”. Com essa
perspectiva, ao optarmos pela construção de uma sociedade cujo desenvolvimento sustentável articule aspectos econômicos e sociais, com vistas a garantir, a todos,
“qualidade de vida”, estaríamos nos compromissando
com uma educação escolar que, conforme defende
Mantoan (2001), constitua uma “escola de qualidade”, ou
seja, uma educação escolar que
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