No documento devem constar:
1.os dados de identificação do estudante (nome, idade, escola e etapa da educação básica);
2. o objetivo geral (enfoca a garantia dos recursos pedagógicos de acessibilidade, como condição indispensável ao pleno acesso, participação e aprendizagem);
3. os objetivos específicos (especificam as interfaces, parcerias e medidas adotadas para eliminar as barreiras identificadas no ambiente escolar ou familiar);
4. o cronograma e as atividades desenvolvidas (recursos pedagógicos de acessibilidade para favorecer a participação do estudante com deficiência nas atividades inerentes à sua etapa da educação básica);
5. os materiais (recursos, equipamentos a serem confeccionados ou disponibilizados para promoção de acessibilidade);
6. as parcerias (articulação intersetorial necessária para o atendimento);
7. a avaliação processual.
O texto apresenta um roteiro para a elaboração do