as instituições de Educação Infantil constituem-se em espaços de socialização bastante interessantes. No entanto, o desenvolvimento da identidade e da autonomia é um processo que ocorre nas situações familiares, preferencialmente, quando a família é composta por vários filhos.

para o desenvolvimento da identidade e da autonomia nas escolas de Educação Infantil é importante que sejam adotados os sistemas apostilados, que por serem materiais editados em forma de livros, centrados em conteúdos conceituais, as crianças terão mais condições de aprender.

quando se trata do trabalho com identidade e autonomia, pede-se aos responsáveis pelas turmas de Educação Infantil que priorizem as atividades no parque ou pátio e que envolvam, de forma coletiva, todas as crianças da turma. Pede-se ainda, que evitem livros de história que tenham apenas um personagem por não oferecer referência de socialização.

nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.

para que o professor seja eficiente no desenvolvimento da identidade e autonomia das crianças da turma que lhe foi atribuída, é recomendável que evite o contato frequente com crianças de outras turmas e/ou idades diferentes, o que poderá provocar confusão nas crianças por não se identificarem com os demais.