A metodologia de avaliação pode ser flexibilizada, sem redução do nível de exigência acadêmica.

O uso de tecnologias assistivas durante a avaliação garante autonomia ao estudante.

A realização da prova em horário distinto da turma é condição necessária para assegurar acessibilidade.

O estudante pode utilizar leitores de tela e recursos de ampliação durante as avaliações.

A solicitação de adaptações deve ser feita com antecedência aos setores competentes para que no momento da aplicação o estudante tenha em mãos os recursos necessários.