a linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas, a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

tanto o monismo como a abordagem globalizante buscam analisar a pessoa em partes, assumindo, por definição, o afetivo e o cognitivo como dimensões isoláveis e independentes.

as relações de coação são essenciais para o desenvolvimento intelectual humano e, nas crianças, essas relações evitam o egocentrismo, que é a dificuldade de se colocar no lugar do outro.

no que tange a moral, da cooperação surgem o respeito mútuo e a heteronomia, pois essa é uma relação assimétrica, na qual existe a relação de reciprocidade entre os envolvidos.

os conceitos espontâneos e os conceitos científicos são desenvolvidos pela criança da mesma maneira, de forma ascendente, por meio da interação com os elementos do mundo real.