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1 questão(ões) desta página · Impresso em 20/10/2026

Pedagogia

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Jundiaí

Ao tratar da relação entre a escola regular e o atendimento educacional especializado (AEE), Mantoan (in Mantoan; Prieto, 2006) observa que grande parte dos professores “acha que a inclusão escolar obriga o professor comum a ser especializado e o professor especializado a entender de escola comum”.

Nesse contexto, a autora defende que cabe

✂️

A

ao professor especializado assistir às aulas do professor comum para definir o planejamento e a avaliação do aluno com deficiência na turma regular.
✂️

B

ao professor comum delegar ao professor especializado o ensino do aluno com deficiência, concentrando-se nos processos voltados para a turma regular.
✂️

C

à escola comum ensinar os conhecimentos acadêmicos e ao AEE complementar a formação do aluno com deficiência mediante conteúdos como Libras e Braille.
✂️

D

ao AEE reforçar os conteúdos trabalhados em sala, assegurando que o aluno com deficiência acompanhe a turma regular.
✂️

E

à equipe escolar deliberar sobre o encaminhamento do aluno ao AEE, comunicando, em seguida, a família a respeito da medida.

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