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1 questão(ões) desta página · Impresso em 09/11/2026

Pedagogia

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Paulínia

A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino/aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto de trabalho. Conforme Daniela Pereira Moura, o trabalho por Projetos pode ser dividido em algumas etapas, sendo que, na problematização,

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A

os alunos expressam suas ideias e conhecimentos sobre o problema em questão, e essa expressão pode emergir espontaneamente, pelo interesse despertado por um acontecimento significativo dentro ou fora da escola ou mesmo pela estimulação do professor.
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B

são criadas as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas no início do Projeto. Os alunos e o professor definem juntos essas estratégias.
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C

os alunos são colocados em situações que os levem a contrapor pontos de vista, a defrontação com conflitos, inquietações que os levarão ao desequilíbrio de suas hipóteses iniciais, problematizando, refletindo e reelaborando explicações.
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D

são estimuladas a circulação das ideias e a atuação no ambiente da escola ou da comunidade ligada à escola. Isso dá ao educando a oportunidade de se colocar como sujeito ativo e transformador do seu espaço de vivência e convivência.
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E

os alunos são avaliados para que os professores possam saber qual o desenvolvimento de cada um deles, a fim de decidir como ajudá-los a avançar na construção de conhecimentos, atitudes e valores.

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