O Coordenador Pedagógico, ao analisar os planos de aula dos professores, deve focar não apenas no cumprimento de conteúdos, mas na coerência entre os objetivos de aprendizagem, as metodologias propostas e as estratégias de avaliação. Este acompanhamento visa garantir a:

Diante de um aluno com dificuldades persistentes de aprendizagem, a ação prioritária do Coordenador Pedagógico, em parceria com o professor, deve ser a de analisar as metodologias de ensino utilizadas e as barreiras pedagógicas existentes, antes de encaminhar o aluno para serviços externos. Esta é uma ação de:

Na gestão do processo de aprendizagem, o Coordenador Pedagógico orienta os professores a utilizar a avaliação não apenas para classificar o aluno ao final do bimestre, mas como um instrumento diagnóstico contínuo, usado para regular o ensino e corrigir rotas pedagógicas. Este tipo de avaliação é a: