A associação livre, a interpretação dos sonhos e a análise da transferência.

A investigação de conteúdos inconscientes, a análise das resistências e a associação livre.

O monitoramento de pensamentos, emoções e sensações; o uso de registros para acompanhar situações e respostas emocionais; o questionamento socrático para examinar crenças e interpretações; e o brainstorming para identificar diferentes possibilidades de enfrentamento.

O relaxamento como técnica exclusiva, considerando-o o principal recurso utilizado na TCC.

A exposição e a dessensibilização sistemática, sem necessidade de investigar pensamentos, crenças ou interpretações.

A finalidade central da entrevista é apenas verificar hipóteses diagnósticas formuladas anteriormente, não sendo necessário investigar outros aspectos mencionados pelo entrevistado.

A entrevista clínica permite investigar aspectos da trajetória de vida, do contexto e da experiência subjetiva do entrevistado, fornecendo elementos importantes para compreender a demanda e elaborar hipóteses diagnósticas.

O psicólogo deve seguir rigorosamente o roteiro previamente definido, sem aprofundar ou explorar informações novas que surjam durante a entrevista.

A condução da entrevista deve seguir um modelo único e padronizado, independentemente das particularidades apresentadas por cada pessoa avaliada.

A construção do vínculo entre psicólogo e entrevistado possui pouca relevância, pois os testes psicológicos são os principais responsáveis pelas conclusões do psicodiagnóstico.

O psicólogo pode divulgar técnicas que ainda não são reconhecidas pela profissão.

O psicólogo pode divulgar títulos acadêmicos que ainda não concluiu.

O psicólogo pode oferecer descontos para conseguir mais clientes.

O psicólogo pode prometer bons resultados quando utiliza técnicas científicas.

O psicólogo deve divulgar apenas suas qualificações, atividades e técnicas reconhecidas ou regulamentadas pela profissão.

Suspensão do registro profissional por período indeterminado, aplicada de forma automática.

Multa administrativa determinada pelo Ministério da Saúde.

Cassação imediata do direito de exercer a profissão, independentemente da instauração de processo ético.

Advertência.

Participação obrigatória em curso de atualização ou reciclagem profissional.

histórico-crítico.

comportamentalista.

liberal.

interacionista.

progressista.

Oferecer subsídios para que o paciente desenvolva modos criativos de agir, exigindo envolvimento e engajamento na relação terapêutica e uma postura acolhedora e sensível do terapeuta.

Manter distanciamento emocional rigoroso, evitando qualquer envolvimento com o paciente.

Fornecer respostas prontas e padronizadas para os problemas vividos pelo paciente.

Priorizar apenas a aplicação de técnicas estruturadas, sem considerar a relação terapeuta-paciente.

Impedir que o terapeuta seja emocionalmente afetado pelo processo terapêutico.

Wilhelm Reich

Sigmund Freud

Jean Piaget

Carl Rogers

B. F. Skinner

A aliança terapêutica é relevante apenas em abordagens psicanalíticas, não sendo necessária em outros modelos.

A psicoterapia pode ocorrer de forma eficaz sem o estabelecimento de qualquer relação entre terapeuta e paciente.

A aliança terapêutica refere-se exclusivamente à aplicação correta de técnicas e instrumentos psicológicos.

A aliança terapêutica influencia apenas o início do processo terapêutico, não interferindo em seu desfecho ou encerramento.

A aliança terapêutica é um elemento central e universal nos diferentes modelos psicoterapêuticos, contribuindo para a formação do vínculo, a permanência e os resultados do tratamento.

Adotar uma postura diretiva, impondo ao cliente mudanças rápidas e padronizadas.

Focar exclusivamente na eliminação dos sintomas, sem considerar a singularidade do cliente.

Reconhecer o cliente em sua singularidade, estar com ele de forma acolhedora, respeitar seu ritmo e fragilidades e favorecer a descoberta de suas potencialidades.

Manter distanciamento emocional rigoroso para garantir neutralidade técnica absoluta.

Priorizar interpretações teóricas complexas, mesmo que o cliente não se sinta compreendido.

Neutralidade técnica, hierarquia institucional, isolamento social e medicalização exclusiva.

Produtividade econômica, competitividade social, autonomia financeira e responsabilização individual pela doença.

Cidadania e singularidade; vida em sociedade; participação social; cuidado em rede.

Exclusividade do atendimento clínico individual, sigilo absoluto institucional, tutela estatal e internação prolongada.

Centralização hospitalar, controle social, padronização do sujeito e atendimento individual obrigatório.

É necessário que as(os) psicólogas(os) mantenham postura vigilante e resistente para garantir uma atenção baseada na clínica ampliada.

A prática psicológica nos CAPS deve ser neutra politicamente e desvinculada das questões sociais e institucionais.

A atuação deve articular técnica profissional, humanização, cidadania e direitos humanos.

As intervenções psicológicas devem considerar as relações de poder presentes nas instituições.

A psicologia deve fundamentar suas práticas em uma análise crítica da realidade social.

A Psicologia participou da construção de novas estratégias de atenção à pessoa em sofrimento psíquico e da produção de vínculos e formas de cuidado.

A atuação dos psicólogos no SUS passou por mudanças importantes ao longo do processo histórico da Reforma Psiquiátrica.

A implantação de serviços voltados à atenção psicossocial buscou romper com o modelo exclusivamente biomédico.

A Psicologia, como campo de saber e intervenção, contribuiu para a transformação das práticas de cuidado em saúde mental no Brasil.

A Reforma Psiquiátrica manteve o modelo exclusivamente biomédico como base central da atenção em saúde mental, sem participação significativa da Psicologia.

A ludicidade deve ser evitada no ambiente hospitalar, pois interfere negativamente na adaptação da criança ao tratamento.

A regressão aos estágios anteriores do desenvolvimento é incomum e não se relaciona ao contexto hospitalar.

Aspectos como sofrimento psíquico, perda de identidade, sentimentos de abandono e culpa não precisam ser considerados pelo psicólogo durante a hospitalização infantil.

O uso de recursos lúdicos é indicado apenas para entretenimento, não possuindo relevância clínica ou avaliativa.

A utilização de brincadeiras, brinquedos, atividades e do fantasiar favorece a interação entre psicólogo e paciente, fortalece o vínculo, possibilita a expressão de medos e angústias, e contribui para uma avaliação mais ampla do desenvolvimento e da situação de hospitalização da criança.

Líder – mediador – coordenador

Sabotador – bode expiatório – porta-voz

Porta-voz – sabotador – bode expiatório

Bode expiatório – porta-voz – sabotador

Mediador – líder – sabotador

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Apenas a afirmativa I está correta

Apenas a afirmativa II está correta.

O acolhimento limita-se ao agendamento automático de consultas médicas, sem envolver escuta ou orientação ao usuário.

O acolhimento consiste exclusivamente na realização de diagnósticos clínicos formais pela equipe médica.

O acolhimento restringe-se ao atendimento psicológico individual, sem articulação com outros serviços.

O acolhimento caracteriza-se pela escuta da demanda espontânea do usuário, incluindo orientações, encaminhamentos e verificação da situação da família nos programas sociais.

O acolhimento ocorre apenas em casos de denúncias graves, não abrangendo pedidos de informação ou outras demandas.

A plena compreensão e aceitação de si mesmo constituem a base para mudanças desejáveis no indivíduo.

A relação terapêutica e a educacional devem fundamentar-se no respeito à pessoa do cliente.

O terapeuta deve assumir postura autoritária e diretiva, impondo ao cliente quais mudanças deve realizar.

Todo ser humano deseja ser ouvido atentamente, compreendido honestamente e respeitado incondicionalmente como sujeito.

A consideração positiva incondicional é um dos elementos centrais da abordagem Rogeriana.

A escuta clínica qualificada possibilita o resgate da subjetividade do paciente.

O psicólogo deve identificar as potências do sujeito, mesmo quando ele está inserido em contextos que o reduzem à condição de doente.

A prática profissional deve ser dialógica e considerar o paciente de forma integral.

O psicólogo deve focar exclusivamente nos sintomas biológicos, deixando de lado aspectos como afetos, relações e angústias.

A atuação do psicólogo envolve reconhecer condições, relações, angústias, afetos e o corpo ligados ao sujeito.

A criança passa a apresentar pensamento totalmente abstrato, compreendendo conceitos hipotéticos e filosóficos complexos.

A criança demonstra compreensão apenas limitada de espaço e número, mantendo dificuldades com conservação e categorização.

A criança desenvolve pensamento egocêntrico mais acentuado, tornando-se incapaz de considerar o ponto de vista de outras pessoas.

A criança deixa de utilizar qualquer forma de simbolismo e passa a depender exclusivamente de reflexos motores para compreender o mundo.

A criança apresenta melhora significativa na compreensão dos conceitos de espaço, causalidade, categorização, conservação e número, realizando tarefas cognitivas com maior nível de lógica do que no estágio pré-operatório.

Medo persistente de ambientes fechados, como elevadores e túneis.

Medo ou ansiedade acentuados em situações sociais nas quais o indivíduo pode ser avaliado por outras pessoas.

Ansiedade intensa relacionada à separação de figuras de apego.

Preocupação excessiva com múltiplos eventos cotidianos, sem foco específico.

Impulsividade marcada acompanhada de comportamentos agressivos frequentes.