Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, a criança passa por algumas fases durante o processo de aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica. Na fase silábica, por exemplo, a criança já consegue identificar

Em uma escola pública do município de Paulínia, a professora Janete solicitou ao aluno João (6 anos) que escrevesse a palavra “pato”, e o menino escreveu “AO”; solicitou a João que escrevesse a palavra “boneco”, e o menino escreveu “OEO”; solicitou a João que escrevesse a palavra “caneta”, e o menino escreveu “AEA”. Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, é correto afirmar que a escrita dessa criança apresenta características da hipótese

A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino/aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto de trabalho. Conforme Daniela Pereira Moura, o trabalho por Projetos pode ser dividido em algumas etapas, sendo que, na problematização,

No dia a dia da escola existem influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores. Essas influências são provenientes da experiência cultural, dos valores e dos significados que circulam no meio social de origem das pessoas que frequentam a escola e são vivenciados no ambiente escolar. Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) chamam essas influências de currículo

Em sua obra A autonomia de professores, Contreras (2002) apresenta três concepções diferentes sobre a profissão de professor, três modelos de professores. Cada um deles pode ser interpretado como uma forma diferente de compreender e de situar-se em relação às dimensões da profissão de professor. Conforme o autor, o profissional reflexivo apresenta

Os professores, de forma consciente ou não, sempre ensinam a partir da concepção que possuem sobre como os alunos aprendem. Em uma concepção construtivista, conforme Coll (1999),

Vasconcellos (2002) aponta alguns problemas básicos presentes na metodologia expositiva. Segundo o autor, com relação à construção do conhecimento em sala de aula, tal metodologia desconsidera diversos fatores revelados pelas ciências pedagógicas contemporâneas, como, por exemplo:

Ao discutir a gênese social da conceitualização, Fontana (1996) afirma que, entre as formas superiores de ação consciente, se destaca a elaboração conceitual como um modo culturalmente desenvolvido de os indivíduos refletirem cognitivamente suas experiências. Para a autora, tal elaboração resulta de um processo de

Em uma unidade de ensino da rede municipal, os professores discutiam a abertura da escola à diferença durante a reunião. A professora Maria afirmou que era preciso adaptar os currículos para os alunos especiais. O professor José afirmou que era necessário desenvolver um ensino individualizado para alunos com déficits intelectuais. A professora Carla afirmou que os alunos deveriam se adaptar ao novo conhecimento e autorregular a sua construção. O professor Pedro afirmou que era preciso facilitar as atividades para alunos com problemas de aprendizagem. E a professora Bárbara afirmou que era preciso segregar os atendimentos aos alunos com desempenho escolar ruim.

Tomando como base o texto de Mantoan (2001), está correta a afirmação do(a) professor(a)

Aliado a outras áreas de conhecimento, o ensino-aprendizagem de Ciências deve nortear-se pela capacidade de instrumentar o aluno para melhor compreender a realidade na qual está inserido, possibilitando-lhe uma atuação consciente sobre ela. Conforme Delizoicov & Angotti (1994), com relação às habilidades que levariam a essa instrumentação, está _____________________, uma prática que ajuda a organização dos trabalhos, a detecção de regularidades e de anomalias dos fenômenos, a confirmação de conjecturas ou de hipóteses lançadas e a generalização, na busca de leis e mesmo de teorias. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.