Dias, in Kishimoto (2009), afirma que um dos caminhos para fazer frente à realidade congelada e opressiva de muitas escolas é a busca de uma educação político-estética, que concebe o homem como ser simbólico, cuja capacidade de pensar está ligada à capacidade de sonhar, imaginar, jogar com a realidade. Para tal, a escola de Educação Infantil deve oportunizar atividades em que

Kishimoto (2009) afirma que enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira             tem a função de perpetuar a cultura infantil, desenvolver forma de convivência social e permitir o prazer de brincar.

Identifique e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da afirmação de Kishimoto.