A equipe pedagógica de uma escola pública identificou que um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vinha apresentando faltas frequentes, dificuldades de autorregulação emocional e redução significativa da participação nas atividades escolares. Em reunião, a família relatou dificuldades para acessar serviços de saúde, problemas socioeconômicos e ausência de acompanhamento contínuo na rede de assistência social. Diante desse contexto, a gestão escolar propôs diferentes encaminhamentos. Considerando a legislação educacional brasileira, a perspectiva da educação inclusiva e os princípios da intersetorialidade, assinale a alternativa correta.