A criança, apesar da pouca idade, já é capaz de realizar raciocínios abstratos, aplicando a lógica na solução de problemas.

O pensamento infantil é completamente lógico e racional, possibilitando-lhe considerar várias ideias juntas.

A criança restringe-se a interagir com o ambiente por meio de reflexos e ações motoras básicas.

A linguagem ainda não está presente e a criança não utiliza símbolos.

A criança passa a utilizar símbolos para representar pessoas, objetos e situações, principalmente por meio da linguagem e das brincadeiras simbólicas, embora seu pensamento ainda não seja lógico.