Leia as afirmativas a seguir:
I. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas.
II. A educação ambiental é um processo de educação responsável por formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais e que busquem a conservação e preservação dos recursos naturais e a sustentabilidade. A conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente pode ser iniciada ainda nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os princípios e objetivos da educação ambiental se dissociam dos princípios gerais da educação contidos na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (lei de diretrizes e bases da educação nacional) que, em seu artigo 32, assevera que o ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. A educação ambiental busca, entre outros objetivos, formar indivíduos comprometidos com a conservação e preservação dos recursos naturais. Nesse contexto, o atributo “ambiental” contido no vocábulo educação ambiental, tal qual construído no Brasil e América Latina, possui uma simples função adjetiva para especificar um tipo particular de educação. Dado que a educação ambiental ainda não constitui um campo de valores e práticas, ela dispensa a mobilização dos atores sociais comprometidos com o equilíbrio entre as ações humanas e o ambiente.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. O estímulo à cooperação entre as diversas regiões do Brasil, em níveis macrorregionais apenas, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade, é um objetivo fundamental da educação ambiental.
II. No Brasil, a legislação vigente é favorável à inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, ou seja, neste país, uma criança portadora de deficiência não deve ter de procurar uma escola especializada.
III. Decorar fórmulas é um exemplo de uma conduta tecnicista em educação.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais é um princípio contrário às estratégias de educação ambiental nas escolas.
II. É vedado às instituições educativas promover a educação ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem.
III. A educação ambiental é um processo educativo que dialoga com valores éticos e regras políticas de convívio social, cuja compreensão permeia as relações de causas e efeitos dos elementos socioambientais numa determinada época, para garantir o equilíbrio vital dos seres vivos. Portanto, a formação continuada do professor deve desconsiderar as condições que estão atreladas a esse conceito, tais como a possibilidade de inserir a educação ambiental com sua condição de transversalidade para se contrapor à lógica segmentada do currículo, contemplando o ideal de uma nova organização de conhecimentos por meio de práticas interdisciplinares.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Dada a importância atual dos conceitos relacionados à educação ambiental, a formação continuada do professor deve considerar algumas condições que estão atreladas a esse conceito, tais como a mudança de valores e atitudes nos indivíduos, preconizada pela educação ambiental, a qual é necessária e suficiente para gerar mudanças estruturais numa sociedade. Pela compreensão da complexidade, as partes mudam necessariamente o todo, pois ambas não podem ter um movimento dialético cujas conexões do indivíduo versus as do grupo não podem gerar mudança efetiva. A mudança individual como principal vetor para a mudança global representa uma visão completa do trabalho com as relações sociais, sendo suficiente para mudar o padrão de desenvolvimento.
II. Cabe aos docentes elaborar o seu plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. As escolas devem ter profissionais preparados para ajudar alunos com necessidades especiais a se integrarem nas classes comuns.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva de Piaget, não existe afeição sem cognição, assim como não existem comportamentos exclusivamente cognitivos.
II. Entre outros objetivos, a educação ambiental busca formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais. Ela deve possibilitar a tomada de decisões transformadoras a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se inserem. Em sua práxis pedagógica, a educação ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, alheia ao ambiente natural, onde cada sujeito oblitera os conhecimentos científicos e os saberes tradicionais. Ela avança na construção de uma cidadania responsável, estimulando interações mais justas entre os seres humanos e os demais seres que habitam o planeta, para a construção de um presente e um futuro sustentável, sadio e socialmente justo.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.
II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade não é um princípio básico da educação ambiental.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cabe aos docentes cumprir o plano de trabalho, preservando os direitos do educando e seguindo a proposta pedagógica da escola municipal.
II. Cabe aos docentes colaborar com as atividades de articulação da escola com a comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Os esforços conjuntos e articulados de avaliação dos sistemas de educação, Federal, Estaduais, Municipais e do
Distrito Federal, propiciarão condições para o aperfeiçoamento e o êxito da Educação Fundamental. Conforme as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, isso acontecerá na medida em que as propostas
pedagógicas das escolas
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental, o não dito, aquilo que tanto alunos
quanto professores trazem, carregado de sentidos próprios, criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula, refere-se ao currículo
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental, as escolas deverão estabelecer,
como norteadores de suas ações pedagógicas, alguns
princípios. Entre eles, os Princípios Éticos da