do Poder Legislativo Municipal.

dos Poderes Públicos do Município.

da soberania popular.

 da autonomia do Governo.

da democracia indireta.

 Presidente da Câmara.

 Prefeito.

juiz da Comarca.

 Tribunal de Justiça.

 Ministério Público.

o mandato da Mesa da Câmara será de dois anos, sendo proibida a reeleição para o mesmo cargo.

na constituição da Mesa, é obrigatória a presença de parlamentares de todos os partidos e dos blocos parlamentares que participam da Câmara.

 os cargos da Mesa serão sempre em número par, cabendo ao Presidente decidir sobre a sua composição, as competências, as atribuições e a forma de substituição de cada cargo

nenhum componente da Mesa poderá ser destituído por motivo de faltas, mas apenas em caso de ineficiência no desempenho de suas atribuições.

a eleição para a renovação da Mesa, dentro da legislatura, realizar-se-á sempre na última sessão ordinária de cada ano, no Plenário da Câmara Municipal de Indaiatuba.

deverá receber pena de advertência e terá que voltar a residir em Indaiatuba.

ficará sujeito à perda do mandato.

 terá cassados os seus direitos políticos.

terá direito a auxílio-moradia.

poderá receber ajuda de custo para reembolso das despesas com combustível.

240

360

480

540

600

4 m².

12 m².

15 m².

18 m².

19 m².

15°

18°

22°

24°

27°

2 200

1 850

1 600

1 420

1 390

270,0

278,4

284,5

288,3

290,5

56

45

34

23

12

15 anos

18 anos

21 anos

24 anos

27 anos

R$ 31,92.

R$ 32,45.

R$ 32,98.

 R$ 33,08.

R$ 33,56.

24,2%

25,9%

27,69%

30,12%

31,44%

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...”

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...”

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...”

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...”

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...”

A casa caiu para os criminosos. / Osvaldo falará as verdades na reunião. / As chuvas vêm causando muitos estragos na cidade. / Quando o Enem chegar, você já estudou tudo.

Joaquim fuma muito. / Minha irmã anda cansada demais. / Os livros tinham sido deixados nas mesas da biblioteca. / Eles teriam condições de vencer, se houvesse treino.

Leia sempre para ficar bem informado. / Amanhã estaremos de volta. / Se eu fizesse todo o exercício, com certeza estaria mais apto. / Tenho certeza de que amanhã Ana vem.

Diz o mandamento: “Não matarás”. / Ontem foram feitas novas perícias nos documentos. / Mariana está cada dia mais encantadora. / Os justos serão recompensados.

Viver é perigoso. / José Ricardo é muito esperto. / Os estudiosos vinham avisando sobre os perigos do rompimento da barragem. / Vocês vão estudando o texto até entender.

criticada, considerando-se que o domínio de regras não leva os alunos, necessariamente, a se tornarem bons leitores e bons produtores de textos.

vista com reservas, considerando-se que, quanto à leitura, ela atinge plenamente seus objetivos, o mesmo não ocorrendo em relação à produção de textos.

enaltecida, considerando-se que ela permite uma visão crítica dos processos de leitura e produção textual, garantindo ao aluno os saberes básicos da língua.

questionada, considerando-se que se baseia em práticas de leitura e produção bastante restritivas, uma vez que se assentam numa concepção dialógica da linguagem.

defendida, considerando-se que permite a ampliação do conhecimento linguístico e discursivo, uma vez que a concepção de linguagem subjacente a ela é de prática social.

“ele optou por não matá-la”, o autor do texto enfatiza a preocupação do idoso com a fauna brasileira, mantendo a cobra viva, apesar do mal que esta lhe causou.

“para que os médicos conseguissem tratá-lo corretamente”, o autor enfatiza o medo do idoso de ser maltratado pelos médicos, por estar com uma cobra na mão.

“Tão logo chegou ao pronto-socorro”, o autor enfatiza a rapidez com que o idoso chegou ao hospital, em decorrência da dor da picada e do medo da cobra. 

“Já a cobra foi capturada”, o autor enfatiza que a jararaca não representava mais perigo e diria o mesmo com a frase “a cobra já foi capturada”.

“Apesar de inusitada”, o autor enfatiza a forma inusual como o homem segurou a cobra até chegar ao hospital, o que representava perigo, segundo o Ministério da Saúde.

artigo de opinião, com predomínio de sequências tipológicas argumentativas, para o qual seria coerente e coeso o título: Depois de ser picado por jararaca, idoso vai até hospital com ela na mão após capturá-la.

notícia, com predomínio de sequências tipológicas narrativas, para o qual seria coerente e coeso o título: Idoso é picado por jararaca, captura cobra e a leva na mão até hospital.

reportagem, com predomínio de sequências tipológicas narrativas, para o qual seria coerente e coeso o título: Jararaca pica idoso que lhe captura, levando a réptil até o hospital na mão.

 relato, com predomínio de sequências tipológicas expositivas, para o qual seria coerente e coeso o título: Velho distraído deixa jararaca picar ele e depois de capturar a fera leva ela em sua mão até o hospital.

crônica, com predomínio de sequências tipológicas descritivas, para o qual seria coerente e coeso o título: Vovô incauto é vítima de jararaca cruel que além de picá-lo é levada por este na mão até o hospital, quando a capturou.

a fala tem ascendência em relação à escrita, já que as pessoas começam a se comunicar oralmente e não por escrito, além de sua leitura e produção implicar processos mais complexos estruturalmente do que os da escrita.

a escrita deve ter um tratamento especial nas práticas de leitura e produção de texto, uma vez que a fala é marcada pela descontinuidade temática, pelas intervenções dos interlocutores, portanto de organização fragmentária.

a fala e a escrita constituem as duas faces da linguagem e, apesar de se construírem de forma diferenciada, apresentam a mesma constituição dos sujeitos e da discursividade, sendo as práticas de leitura e produção iguais a ambas.

a fala, assim como a escrita, é um processo complexo de comunicação e, por essa razão, não deve ficar à margem das práticas de leitura e produção de textos na escola, como tradicionalmente vem acontecendo.

a escrita, quando comparada com a fala, é um sistema mais complexo estruturalmente, o que não inviabiliza que, na escola, sejam desenvolvidas práticas de leitura e produção tanto escritas quanto faladas.

guerra, disparou, desemprego.

xingou, usuários, assustador.

amaldiçoou, assassinatos, pesquisas.

presidente, chegou, força.

eliminação, mencionam, hoje.