O esporte de alto rendimento atravessa a sociedade como um todo, e refletir sobre esse fenômeno social é papel do professor de Educação Física escolar. Nesse sentido, Kunz (2006) assinala que, atualmente, dois problemas graves afetam a prática do esporte de alto rendimento em todo o mundo. São eles:

A respeito do esporte da mídia, Betti (2001) apresenta algumas características, dentre elas a Sobrevalorização da forma em relação ao conteúdo, que considera como sendo marcante a mídia televisiva. O autor relaciona o discurso televisivo ao uso privilegiado da linguagem audiovisual.

Com base nos conceitos apontados pelo autor, a combinação da linguagem audiovisual é composta, além da imagem, por:

Betti (2001) afirma que: “a rigor, não existe esporte na mídia, apenas esporte da mídia.” Ele se refere ao esporte formal, institucionalizado em federações e passível de espetacularização pela televisão.

De acordo com o autor, as principais características do esporte da mídia são

O futebol moderno, como é conhecido agora, tem nas Copas do Mundo um momento em que acontecem verdadeiras guerras simbólicas que servem para exacerbar o nacionalismo.

Vargas (2006) afirma que a história das Copas do Mundo, ocorridas desde as primeiras décadas do século XX até os dias de hoje, é unânime em evidenciar que o esporte foi utilizado como instrumento de