Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva de Piaget, não existe afeição sem cognição, assim como não existem comportamentos exclusivamente cognitivos.
II. Entre outros objetivos, a educação ambiental busca formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais. Ela deve possibilitar a tomada de decisões transformadoras a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se inserem. Em sua práxis pedagógica, a educação ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, alheia ao ambiente natural, onde cada sujeito oblitera os conhecimentos científicos e os saberes tradicionais. Ela avança na construção de uma cidadania responsável, estimulando interações mais justas entre os seres humanos e os demais seres que habitam o planeta, para a construção de um presente e um futuro sustentável, sadio e socialmente justo.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cabe aos docentes cumprir o plano de trabalho, preservando os direitos do educando e seguindo a proposta pedagógica da escola municipal.
II. Cabe aos docentes colaborar com as atividades de articulação da escola com a comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Entre outros domínios da atividade infantil, Vygotsky
também trabalha com o brinquedo e suas relações com
o desenvolvimento. Ele faz referência a vários tipos de
brinquedo, mas privilegia a brincadeira “faz de conta” em
sua discussão sobre o papel do brinquedo no desenvolvimento. Conforme Vygotsky, o brinquedo
No trabalho a partir da pedagogia de projetos, o ensino-aprendizagem se realiza mediante um percurso que
nunca é fixo, ordenado, pois o ato de projetar requer
abertura para o desconhecido, para o não determinado,
e flexibilidade para reformular as metas e os percursos à
medida que as ações projetadas evidenciam novos problemas e dúvidas. O trabalho por projetos pode ser dividido em etapas, sendo que o momento em que se estimula
a circulação das ideias e a atuação do educando como
sujeito ativo e transformador do seu espaço de vivência e
convivência ligada à escola é denominado
No projeto político-pedagógico, deve-se conceber a
organização do espaço físico da instituição escolar de tal
modo que este
Na proposta pedagógica para o ensino da linguagem
escrita em classes de crianças dos anos iniciais do ensino
fundamental, um determinado conceito, que tem bastante
importância, diz respeito ao exercício efetivo e competente
da escrita e implica habilidades, tais como a capacidade
de ler e escrever para informar ou informar-se, para interagir, para ampliar conhecimento, capacidade de interpretar
e produzir diferentes tipos de texto, de inserir-se efetivamente no mundo da escrita etc. Esse é o conceito de
Cleber, aos 6 anos de idade, está aprendendo a escrever. Em seu processo de alfabetização, sua professora pediu a ele que escrevesse a palavra “igreja”, e ele escreveu “IEA”; ela também pediu que ele escrevesse a palavra “sapo”, e ele escreveu “AO”; ela pediu que ele escrevesse a palavra “cavalo”, e ele escreveu “CVL”; por fim, pediu que ele escrevesse a palavra “mariposa”, e ele escreveu “AIOA”.
Analisando a escrita de Cleber e considerando os estudos da psicogênese da língua escrita, é correto afirmar
que se trata de uma escrita
Com relação à transversalidade e à interdisciplinaridade
no processo de construção dos saberes nas diversas
áreas de conhecimento, é correto afirmar que
Ao se analisar a relação entre currículo e práticas pedagógicas, é correto afirmar que
A Educação Integral tem como princípio