
Assinale a figura de linguagem presente na
charge acima, juntamente com sua descrição
correta.
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Assinale a alternativa em que o elemento destacado na frase substitui um termo que vai ser apresentado após ele.
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Assinale a alternativa que apresenta explicitamente, na oração, o agente responsável pela ação verbal.
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Assinale a alternativa em que a palavra destacada no período introduz o sentido de tempo.
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Assinale a alternativa que apresenta todos os elementos da pontuação de acordo com a norma-padrão
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“a mãe, devassando gulosa o secreto reduto da nuca, segurou seu achado entre polegar e indicador”.
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
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No título “E tinha a cabeça cheia deles”, o pronome destacado faz referência:
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É correto afirmar que o texto “E tinha a cabeça cheia deles”:
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Sandra, orientadora pedagógica de uma escola municipal, preocupada com a formação continuada de professores, pesquisou a obra de Placco et alii (2005), sobre o coordenador e a educação continuada, os desafios a serem enfrentados pelo coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Outra obra estudada por Sandra foi a de Imbernón (2002), que aborda os vários aspectos da formação docente e profissional, argumentando que essa formação deve ser permanente, partir da escola e tomá-la como centro, com a finalidade de desenvolver
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A formação continuada de professores mereceu destaque na obra de Weisz (2006), ao analisá-la como organização de ações de formação em serviço nas redes públicas e particulares de ensino. Ela defende que a formação de professores deve ser permanente, envolvendo um trabalho de reflexão e estudo por parte deles, para a reconstrução crítica de suas concepções e práticas. Nesse sentido, propõe a formação de professores a partir da tematização da prática. Também Orsolon (in: Almeida e Placco 2005) reflete sobre essas questões e, por sua vez, apresenta uma experiência de formação continuada em serviço, realizada com um grupo de professores, na qual, o coordenador
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