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1 questão(ões) desta página · Impresso em 20/09/2026

Legislação Educacional

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Jundiaí

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: artes visuais, dança, música e teatro. A BNCC propõe ainda que a abordagem dessas linguagens articule seis dimensões do conhecimento, de forma indissociável e simultânea, e entre essas dimensões está a fruição. De acordo com a BNCC, é correto afirmar que a dimensão fruição “refere-se

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A

às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos e fazeres artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades.
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B

ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas.
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C

ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.
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D

ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. É a atitude de fazer arte, perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, apenas como seu criador.
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E

às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem. Articula ação, produção artística e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.

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