Uma equipe de fórmula 1 avaliou o consumo dos seus dois carros de corrida durante três voltas (v1, v2 e v3) em um mesmo circuito. Para cada volta foi estabelecida uma velocidade constante e aos pilotos coube realizar o mesmo caminho. A avaliação medida para as três voltas de cada um dos carros é apresentada na tabela abaixo.

Dadas as afirmativas abaixo,
I. O consumo médio do carro 1 foi de 20,73 km/L, aproximadamente.
II. O maior consumo em uma volta foi de 21,6 km/L.
III. O menor consumo em uma volta foi de 20,3 km/L
verifica-se que está(ão) correta(s)
A questão 40 refere-se ao fragmento abaixo.
– Esse caso que vossemecê escorreu é uma beleza, Seu Alexandre, opinou Seu Libório. E eu fiquei pensando em fazer dele uma cantiga para cantar na viola.
(RAMOS, Graciliano. Olho torto de Alexandre. Histórias de humor. São Paulo. Scipione,2003, p. 31 a 38.)
Do ponto de vista sintático, os termos da oração em destaque
são, respectivamente,
A questão 39 refere-se ao texto abaixo.
Eu não pedi pra nascer
Eu não pedi pra perder
Nem vou sobrar de vítima
Das circunstâncias
Eu tô plugado na vida
Eu tô curando a ferida
Às vezes eu me sinto
Uma mola encolhida
(Toda forma de amor – Lulu Santos)
Qual a figura de linguagem no trecho “uma mola encolhida”?
Dadas as afirmativas a respeito de quadriláteros,
I. Um trapézio também é um paralelogramo.
II. Um quadrado também é um retângulo.
III. Um retângulo também é um losango.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as operações,
I. Multiplicação de números inteiros.
II. Diferença de conjuntos.
III. Potenciação de números naturais.
verifica-se que é(são) operação(ões) comutativa(s)
Uma das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais
para os Estudos Sociais no Ensino Fundamental é a
consideração dos grupos e classes sociais que lutam e
lutaram por causas ou direitos políticos, econômicos, culturais
e ambientais. Ao planejar aulas em Estudos Sociais sobre o
assunto, o professor deve situar o aluno na seguinte
contextualização:
Para os Estudos Socais, os anos iniciais do Ensino
Fundamental permitem o começo de uma compreensão mais
complexa das vivências e experiências com os grupos sociais
que fazem parte da vida da criança, a exemplo da família. Isso
tem a ver com a relação do conceito de família com a noção
de espaço e de tempo, pois o educando poderá tomar as
transformações históricas dos grupos familiares e suas
especificidades dentro de seus espaços de constituição social
e cultural. Nesse contexto, a abordagem do estudo da família
nos Estudos Sociais deverá partir de uma visão temporal e
espacial considerando
A natureza fez do paguro ou bernardo-eremita (também conhecido como caranguejo-ermitão) com uma parte do corpo desprotegida – o abdome. Por isso, esse artrópode escolheu habitar conchas de moluscos vazias para se defender. Como proteção adicional, conta com a ajuda de anêmonas-do-mar, que se fixam sobre a concha. Os tentáculos da anêmona afugentam os predadores, devido às substâncias urticantes que produzem; dessa forma o paguro obtém maior proteção. Por outro lado, as anêmonas se beneficiam do paguro como meio de locomoção, já que normalmente elas vivem presas às rochas.

Qual o nome dessa relação ecológica?
Em muitos municípios brasileiros, inclusive em amplas áreas
de algumas capitais, como Maceió, por exemplo, o
saneamento básico ainda é uma “meta” a ser cumprida pelo
governo. Alguns benefícios que podem ser conquistados por
meio da implantação da rede de esgotos são: a redução de
doenças, o aumento da produtividade, a valorização
imobiliária, a melhoria no desempenho escolar e o
desenvolvimento turístico. São doenças transmitidas através
da água contaminada por microrganismos patogênicos de
origem entérica, animal ou humana, devido à ausência de
tratamento de esgotos:
Concebe-se, inequivocadamente, como função social da
educação: