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Questões de concursos
Caderno de questões
20 questão(ões) desta página · Impresso em 23/09/2026
Há, no texto, ocorrência do verbo “pôr” e dois de seus derivados – “propor” e “expor”. Tomando-os por referência,
assinale a alternativa em que derivados daquele verbo
estão empregados de acordo com a norma-padrão.
MIA
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Assinale a alternativa que substitui os trechos destacados na passagem – Com o propósito de impedir a doutrinação, por professores, em classe, o projeto ameaça
alimentar o oposto do que propõe... – de acordo com a
norma-padrão de regência e emprego do sinal indicativo
de crase.
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Nas passagens – Nesse clima de paixões exaltadas, no entanto, é preciso um esforço adicional para separar o joio do trigo. Todo conhecimento é socialmente construído e, portanto, a aventura humana, por definição, nunca é neutra ou isenta de valores. – as conjunções destacadas expressam, correta e respectivamente, relações de sentido de
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Observe as preposições destacadas nas passagens:
... problemas que se arrastam sem solução.
Com o propósito de impedir a doutrinação, por professores ...
... é preciso um esforço adicional para separar o joio do trigo.
A escola é um lugar para o debate livre das ideias...
Essas preposições expressam, nos respectivos contextos, as noções de
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. As palavras “acirradas” (1º parágrafo) e “retrógradas”
(2º parágrafo) têm antônimos, respectivamente, em:
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Assinale a alternativa que reescreve livremente passagem do texto, de acordo com a norma-padrão de concordância e de pontuação.
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A passagem destacada no primeiro parágrafo do texto é
caracterizada pelo predomínio de expressões empregadas em sentido
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Entre os pontos negativos do projeto mencionado no
segundo parágrafo, o texto aponta
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É correto afirmar que, no tratamento do tema do texto,
os autores
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Conforme a Lei Federal no
9.394/96, Art. 11, os Municípios incumbir-se-ão de, entre outros,
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Conforme Celina Alves Arêas, no que diz respeito à sua
função social, a escola tem o compromisso com
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No município de Paulínia, João desempenha a função de
orientador de um adolescente em Liberdade Assistida.
Conforme a Lei Federal no
8.069/90, Art. 119, incumbe
ao orientador, com o apoio e a supervisão da autoridade competente, a realização do seguinte encargo, entre
outros:
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Em uma perspectiva dialógica e construtivista, conforme
Jussara Hoffmann, avaliar significa
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As tendências pedagógicas, originadas no seio dos movimentos sociais, em tempos e contextos históricos particulares, influenciaram as práticas pedagógicas e buscaram
atender às expectativas da sociedade, seja das classes
dominantes ou dos trabalhadores. Conforme Queiroz &
Moita (2007), uma dessas tendências é a liberal tradicional, na qual o aluno desempenha o papel de
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A escola que se quer democrática precisa definir,
a priori, uma nova qualidade. Um dos requisitos de uma
nova qualidade pode ser definido por professores capacitados, com formação específica e experiência, selecionados por critérios de competência, conforme um quadro
de carreira que impeça influências clientelísticas. Nessa
perspectiva, conforme Pimenta (1990), a organização
administrativa da escola precisa colocar-se a serviço do
pedagógico, o que significa:
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Quando se trabalha a unidade temática “Geometria” no
1º ano do ensino fundamental, conforme a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), como resultado desse trabalho, espera-se que as crianças sejam capazes de
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Piaget distingue quatro grandes estágios de desenvolvimento das estruturas operacionais, as quais são a base do conhecimento, a realidade psicológica natural. Em um dos quatro, por exemplo, ocorre a construção do esquema do objeto permanente. Para um bebê, durante os primeiros meses, um objeto não tem permanência, ou seja, quando ele desaparece do campo perceptivo, não mais existe. Não há tentativa de pegá-lo novamente. Mais tarde o bebê buscará achá-lo e achá-lo-á por sua localização espacial.
Conforme Piaget (2009), esse é um exemplo do que
ocorre no estágio
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Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, a
criança passa por algumas fases durante o processo de
aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da
consciência fonológica. Na fase silábica, por exemplo, a
criança já consegue identificar
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Em uma escola pública do município de Paulínia, a professora Janete solicitou ao aluno João (6 anos) que escrevesse a palavra “pato”, e o menino escreveu “AO”;
solicitou a João que escrevesse a palavra “boneco”, e o
menino escreveu “OEO”; solicitou a João que escrevesse
a palavra “caneta”, e o menino escreveu “AEA”.
Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem
escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, é correto
afirmar que a escrita dessa criança apresenta características da hipótese
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A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que
valorize a participação do educando e do educador no
processo ensino/aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto
de trabalho. Conforme Daniela Pereira Moura, o trabalho
por Projetos pode ser dividido em algumas etapas, sendo
que, na problematização,
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