Entre os seus conhecimentos básicos, a educação física pode trabalhar as diferentes dimensões dos conteúdos: conceitual, procedimental e atitudinal. A dimensão conceitual está diretamente relacionada ao____________________, já na dimensão procedimental, o importante é o _____________________ e a atitudinal o ____________________.

Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam as lacunas, corretamente.

Na educação física, os conteúdos são os meios pelos quais o aluno deve analisar e abordar a realidade de forma que possa ser construída uma rede de significados em torno do que se aprende na escola e do que se vive fora dela. Desse modo, para os alunos, as aulas de educação física servem para:

A ginástica é uma unidade temática constante da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para o Ensino Fundamental, essa temática é, também, alvo do estudo de Schiavon e Nista-Piccolo (2006) sobre os desafios da ginástica na escola, que propõe abordá-la nas aulas, segundo as diferentes dimensões dos conteúdos. Para o 8º e 9º anos, a BNCC estabelece que uma das habilidades a ser desenvolvida com os alunos é: discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc.). Associando essa habilidade com o trabalho Schiavon e Nista-Piccolo, ela se encaixa no âmbito dos conteúdos

No estudo realizado por Maldonado e Silva (2016), verifica-se que os indicadores de aprendizagem que orientaram o processo tiveram como eixos as três dimensões do conteúdo propostas por Coll (1997). Nos resultados apontados pelos autores, consta a seguinte afirmação: “reelaboraram os conhecimentos aprendidos produzindo charges, textos e jogos que refletiam sua forma de enxergar o que foi aprendido, o que reflete sua elaboração atitudinal sobre o assunto”.

Considerando o resultado apresentado, assinale a alternativa que representa corretamente a dimensão de conteúdo a que está relacionada.