Distribua as questões seguindo o peso das disciplinas no edital.
Questões de concursos
Caderno de questões
20 questão(ões) desta página · Impresso em 22/09/2026
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção compatível com a perspectiva que Mantoan (2005) defende acerca da escola inclusiva.
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Um conceito central da pedagogia e do planejamento curricular é o da transposição didática. De acordo com Lerner (2002), a transposição didática é
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
A adolescência é um tema que tem recebido atenção de pesquisadores da psicologia e da educação. Um dos desafios é compreender as características desse período, de modo a conceber práticas pedagógicas efetivas voltadas a ele. Anjos e Duarte (in Facci; Abrantes; Martins, 2016) citam os estudos de Elkonin, para quem a atividade-guia na adolescência tem duas faces: a comunicação íntima pessoal e a atividade profissional/de estudo.
Sobre a comunicação íntima pessoal, é correto afirmar:
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Lerner (2002) afirma que um dos imperativos do processo de ensino de ler e escrever na escola é o de que
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Martins (in Facci; Abrantes; Martins, 2016) explica que a periodização do desenvolvimento humano proposto no livro em discussão (Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice) se ancora em marcos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.
São importantes autores dessas duas perspectivas, respectivamente,
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Dahlberg, Moss e Pence (2019) argumentam que o campo educacional viu emergir um “discurso da qualidade” de inspiração iluminista.
Para os autores, esse discurso
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Levando em consideração as regras básicas para inverter a sala de aula expostas por Valente (in Bacich; Moran, 2018), Roberto deverá
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma possibilidade de aplicação da sala de aula invertida, de acordo com Moran (in Bacich; Moran, 2018).
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015) descrevem diferentes modelos de ensino híbrido, enfatizando a diversidade de formatos que as aulas podem assumir nesse paradigma. Um desses modelos pode ser suscintamente descrito assim: os estudantes usam o espaço da sala de aula e de laboratórios. Alguns estudantes são direcionados aos laboratórios para trabalhar nos computadores, de forma individual e autônoma, para cumprir os objetivos fixados pelo professor; outra parte da turma fica na sala de aula tradicional com o professor, que realiza a aula da maneira que achar mais adequada. Depois de um tempo determinado ou ao comando do docente, os grupos se invertem, de modo que todos passem pelos dois espaços de aprendizagem.
A proposta aqui descrita se enquadra no que os autores descrevem como um modelo
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Moran (in Bacich; Tanzi Neto; Trevisani, 2015) discute a importância de se proporcionar, pelo ensino híbrido, uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, entende que
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Considere a frase a seguir:
- Iza dedicou-se ____________ pesquisa dos saberes afro-indígenas e passou ____________ registrar práticas transmitidas pela oralidade. Graças ____________ escrita, esses conhecimentos podem sobreviver até ____________ posteridade.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Assinale a alternativa em que as vírgulas estão empregadas pelo mesmo motivo que na frase: “Não encontrou vaga como professora, sua profissão de origem, naquele paraíso turístico” (1º parágrafo).
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Assinale a alternativa em que a frase do texto foi reescrita em conformidade com a norma-padrão de concordância.
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
No texto, a trajetória de Iza Souza ultrapassa a dimensão individual e ganha um significado mais amplo quando se enfatiza
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Em “O projeto aprovado, começaram logo os trabalhos da execução”, o trecho pode ser reescrito, mantendo a correção gramatical e a relação de sentido original, como:
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Considere as frases a seguir:
- • “Indicaram-me a atual Avenida São João como o local por onde transitaria o veículo espantoso.” (2º parágrafo)
- • “Parou adiante, perto do local onde se abre hoje a Avenida Anhangabaú.” (12º parágrafo)
- • “E ficou pelo ar, ante o povo boquiaberto que rumava para as casas, a atmosfera dos grandes acontecimentos.” (14º parágrafo)
As expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, por:
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
No 4º parágrafo do texto, as palavras “temeridade” e “afluência” são sinônimos, respectivamente, de
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
No texto, a atmosfera de expectativa e deslumbramento em torno da chegada do bonde elétrico é construída principalmente pela
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
Considere as frases a seguir:
• “Hoje, metaforicamente, arregacei as mangas.” (1º quadro)
• “Agora estou, literalmente, morta de cansaço.” (4º quadro)
É correto afirmar que as expressões destacadas expressam, respectivamente, circunstâncias de
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Como a MIA pode ajudar?
A partir da leitura da tira, é correto afirmar que seu efeito de humor decorre do fato de que a personagem
Escolha quais comentários gostaria de ver
MIA
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.

Escolha quais comentários gostaria de ver