O estado emocional influencia a organização do pensamento humano.

A afetividade exerce influência significativa na forma pela qual os seres humanos resolvem os conflitos de natureza moral. 

O estado emocional é considerado como uma força motivacional ética, capaz de integralizar desejos e deveres inerentes às normativas sociais. 

O pensar e o sentir são ações dissociáveis.

Além do papel motivacional, a afetividade exerce também papel organizativo.

Plano da filogênese (relativo à história da espécie humana). 

 Plano da ontogênese (relativo à história do indivíduo, do nascimento à morte).

Plano da microgênese (relativo às experiências vividas por cada indivíduo).

Plano neurogênese (relativo à formação de novos neurônios no cérebro).

Plano da sociogênese (relativo à história de cada grupo social).

Um ambiente apropriado corrobora para o aprendizado, em que esse ambiente deverá compreender tanto os aspectos voltados para a vivência quanto para o aprendizado propriamente dito. 

 As diferenças entre os alunos são consideradas como a principal referência a ser considerada no processo de ensino e aprendizagem.

O planejamento fechado é considerado um erro, pois ele impossibilita as adaptações necessárias no dia a dia em atendimento às necessidades dos educandos.

A criatividade deve ser livre, sem regras que visem sua organização, a fim de permitir que os professores tenham liberdade de improvisar, sempre que necessário

Boas pesquisas e bons projetos decorrem das perguntas, dúvidas e inquietações presentes na vivência e no contexto escolar.

 Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino especial. 

Garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.

Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem. 

Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

O Projeto Político-Pedagógico da escola, ao ensejar a participação de todo o corpo docente, é condição importante, para o autor, no aprimoramento do professor e do processo ensino-aprendizagem.

A troca de experiências e a partilha de saberes consolidam espaços de formação individualizada, em que o professor exerce o papel de formador

A concepção de professor é a de um profissional reflexivo, visto não apenas na sua dimensão profissional, mas também pessoal.

A construção do Projeto Político-Pedagógico é o exemplo de uma das objetivações do processo de análise da prática cotidiana na escola.

Por meio da reflexão continuada, o professorado da escola desenvolve uma consciência crítica de sua prática cotidiana, por meio da mediação entre teoria e prática

 Considerar a formação continuada como modalidade centrada na escola e nos professores implica adequar as necessidades dos professores de acordo com objetivos educacionais predefinidos. 

Dentro desse contexto, as necessidades dos professores não são abstratas, mas são individualizadas.

A escola é responsável por decidir sobre o conteúdo e a metodologia a serem adotados na capacitação docente, a partir da articulação do projeto coletivo da escola.

A escola como locus de formação reconhece os alunos como possuidores e produtores de saber, o que tem levado a pesquisa educacional a tomar o saber discente como objeto de estudo.

O saber docente sempre teve um papel expressivo na literatura pedagógica. 

Sala de aula

Refeitório (cantina escolar)

 Biblioteca

Corredor

Pátio

O professor deverá balizar suas ações, a fim de evitar estimulações excessivas que possam causar mais mal que bem. 

O professor deverá observar o tempo de cada criança e anotar seus progressos, mesmo os mais simples.

O alcance das metas numéricas estabelecidas é a métrica que baliza a efetividade da aprendizagem infantil. 

Velocidade de aprendizagem e inteligência são conceitos distintos.

Em relação ao processo de desenvolvimento do educando, duas crianças, com a mesma idade, com a janela da mesma inteligência, com o mesmo nível de abertura, não significa que elas sejam iguais, ou seja, o tempo de resposta aos estímulos poderá variar de uma para a outra.

Pedagogia Nova.

Pedagogia Tradicional.

Pedagogia Histórico-Crítica. 

Pedagogia Libertadora.

Pedagogia Progressista.

diagnóstica

classificatória

somatória

informatizada

quantitativa

SAEB.

Prova Brasil.

Aneb.

ENEM. 

Vestibular.

É permitida a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

A assistência à saúde é livre à iniciativa privada

As empresas podem participar direta ou indiretamente na assistência à saúde no País.

O atendimento integral é uma das diretrizes do SUS, com prioridade para as atividades assistenciais. 

A receita corrente líquida da União para a saúde não pode ser inferior a 30% (trinta por cento). 

Plano de Assistência ao Trabalhador

Planejamento de Auxílio-Transporte

Planejamento Administrativo de Trabalho.

Plano da Assembleia Trabalhista

Plano Anual de Trabalho

Palotina.

Terra Roxa.

Toledo.

Cascavel.

Maripá.

vigilância epidemiológica

vigilância sanitária

assistência terapêutica integral 

vigilância nutricional

assistência à saúde do trabalhador

A principal tarefa da escola é educar as crianças para suprir a ausência afetiva familiar.

O contato entre professores e pais deve ser esporádico, somente em entregas de boletins e fechamento de ano letivo.

Os pais não têm o dever de acompanhar a proposta pedagógica da escola. 

No ambiente familiar, a criança aprende a administrar e resolver os conflitos, a controlar as emoções.

Família é a comunidade formada por pai, mãe e filhos. 

A criança e o adolescente têm direito de opinião e expressão. 

A criança e o adolescente têm direito de participar da vida política.

A criança e o adolescente têm direito de trabalhar, caso comprove necessidade.

A criança e o adolescente têm direito de ser respeitados por seus educadores.

A criança e o adolescente têm direito ao acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Aluno.

Diretor

Secretário.

 Professor.

Pedagogo. 

Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

Programa Universidade para Todos (PROUNI).

Sistema de Seleção Unificada (SiSU).

Fundo de Financiamento Estudantil (Fies)

Conselho Nacional de Educação (CNE).

Escolas Tradicionais. 

Escolas Bilíngues.

Escolas Tecnicistas

Escolas Normais.

Escolas Pedagógicas.