A incorporação de diretrizes sustentáveis em setores estratégicos tem impulsionado transformações estruturais na economia brasileira, especialmente em atividades dependentes de inovação e de reconfiguração de matrizes produtivas. A coexistência entre cadeias intensivas em recursos naturais e setores emergentes baseados em tecnologias limpas evidencia tensões sobre competitividade, financiamento e inclusão social. Em um cenário global que pressiona por metas ambientais mais ambiciosas, o país enfrenta o desafio de alinhar crescimento econômico, proteção ecológica e justiça social sem comprometer sua capacidade produtiva. Considerando esse panorama, qual interpretação explica o principal entrave para estruturar uma transição sustentável robusta no Brasil?

O texto afirma que o surgimento do sauá albino é "simbólico e preocupante", indicando possíveis efeitos do isolamento populacional e da degradação ambiental.

De acordo com o uso de linguagem no texto-base, é correto afirmar que:

Durante a revisão de seu planejamento anual, uma professora de Arte retoma os dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB − Lei nº

9.394/1996) para assegurar que suas propostas estejam alinhadas à formação integral dos estudantes e à necessária articulação entre conhecimentos, linguagens e práticas culturais. Considerando os Arts. 22 e 26 da LDB - Lei nº 9.394/1996, analise as assertivas a seguir e registre V, para Verdadeiras, e F, para Falsas:

(__)A educação básica, segundo o art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), deve promover o desenvolvimento do educando e assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, o que fundamenta a inclusão das linguagens artísticas no currículo.

(__)O art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB − Lei nº 9.394/1996) determina que os currículos da educação básica devem ter base nacional comum e parte diversificada, permitindo que o ensino de Arte incorpore referências culturais locais sem perder coerência com objetivos formativos gerais.

(__)A definição das finalidades da educação básica no art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB − Lei nº 9.394/1996) estabelece parâmetros que orientam a organização curricular, mas implica a adoção de critérios uniformes de seleção de conteúdos entre redes e escolas, inclusive no componente Arte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso) de cima para baixo.

Observe atentamente a imagem a seguir:

A imagem apresentada integra um conjunto pictórico emblemático da arte brasileira moderna, cuja produção se caracteriza por rigor compositivo, forte apelo humanitário e denúncia social. A obra articula figuras alongadas, anatomias intencionalmente distorcidas, variações marcadas de luminosidade e sombreamento que ampliam o efeito dramático da cena, além de um tratamento expressivo das superfícies, enfatizando a precariedade e a fome de uma família vulnerável. O artista responsável por esse corpus visual desenvolveu uma linguagem que combina influências do modernismo internacional com o compromisso ético de representar questões sociopolíticas brasileiras, recorrendo a pinceladas sólidas, construção espacial condensada e paleta frequentemente contida para intensificar o drama humano. Essa produção integra um dos ciclos mais estudados no ensino de Artes, constituindo referência fundamental para práticas de leitura, análise crítica e apreciação estética na Educação Básica, dada sua relevância histórica e formativa.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da obra e do artista que a produziu, respectivamente:

De acordo com as orientações contemporâneas para a integração curricular de Música, Artes Visuais, Teatro e Dança na Educação Básica, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:

I.A articulação entre Música, Artes Visuais, Teatro e Dança deve ser planejada considerando os princípios estruturantes de cada linguagem, integrando análise de repertórios, estudo técnico, criação autoral e reflexão crítica, de modo que a mediação docente garanta coerência conceitual, rigor metodológico e relações fundamentadas entre os diferentes campos expressivos.

II.A integração entre as quatro linguagens se consolida quando o professor utiliza equivalências formais diretas, transpondo procedimentos técnicos de uma linguagem para outra sem necessidade de investigação analítica, pois sons, imagens, gestos e ações cênicas compartilham estruturas que permitem conexões automáticas no processo de ensino.

III.A elaboração de propostas integradas pode ser organizada tomando a improvisação como eixo central, uma vez que a espontaneidade criativa tende a gerar vínculos suficientes entre as linguagens, dispensando etapas sistematizadas de estudo, contextualização cultural e aprofundamento dos fundamentos específicos de cada área artística. É correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Básica — orienta o ensino da Arte por meio de competências que articulam repertório cultural, experimentação, reflexão crítica, expressão e responsabilização social, mobilizando tanto competências gerais da educação quanto competências específicas da área. São competências gerais e específicas para Arte, segundo a BNCC, EXCETO:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona elementos básicos da linguagem visual fundamentais para a estruturação das Artes Visuais e para a compreensão dos processos de organização formal e expressiva das imagens.

Primeira coluna:

1.Linha.

2.Cor.

3.Textura.

Segunda coluna:

(__)Elemento que orienta percursos visuais, podendo sugerir direção, movimento, fluxo ou tensões no espaço da imagem.

(__)Elemento que estrutura relações cromáticas responsáveis por contrastes, atmosferas e variações expressivas na composição.

(__)Elemento associado a qualidades táteis ou simuladas, constituído por padrões visuais que produzem sensação de materialidade.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A prática pedagógica em Arte exige decisões que articulam criação, mediação e reflexão, considerando os vínculos entre processo, repertório e contexto sociocultural. Em abordagens que valorizam aprendizagens construídas na interação e na interpretação crítica do mundo, o professor organiza situações que ampliam significados e conectam produção, leitura e cultura. Com base em uma concepção sociointeracionista e contextualizada do ensino da Arte, assinale a alternativa que apresenta procedimento pedagógico coerente com essa abordagem.

O estudo do teatro brasileiro no contexto escolar envolve a articulação entre práticas cênicas tradicionais, processos colaborativos de criação e reflexão crítica sobre as relações entre estética, território e identidade cultural. Em diversas regiões do país, manifestações como o teatro popular nordestino, as dramaturgias negras contemporâneas e as encenações vinculadas a movimentos comunitários expressam modos distintos de organização cênica, de construção de personagens e de negociação simbólica com os espaços sociais de origem. Nesse sentido, o professor de Arte deve compreender esses processos para planejar experiências pedagógicas que promovam análise contextualizada, leitura crítica de linguagens e vivência criativa alinhada às diretrizes curriculares. Com base nesse cenário pedagógico e nos referenciais contemporâneos de estudo do teatro brasileiro, assinale a alternativa que estabelece a análise tecnicamente consistente dessas manifestações no contexto da educação básica.

Considere as afirmativas relacionadas à integração das linguagens digitais na Arte-Educação e à atribuição docente no ensino de Arte. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__)A mediação pedagógica em Arte, quando envolve tecnologias digitais, requer que o professor promova experiências investigativas que ampliem a leitura crítica dos ambientes interativos, reconhecendo a coautoria distribuída, a natureza processual dos sistemas computacionais e a agência estética do estudante na manipulação de dados, códigos e interfaces.

(__)O foco pedagógico da produção artística digital na escola deve concentrar-se na obtenção de resultados finais tecnicamente padronizados, visto que a principal função das mídias digitais na educação básica é aproximar o aluno dos padrões profissionais das indústrias criativas.

(__)A compreensão crítica das mídias digitais demanda apenas o domínio técnico de ferramentas, dispensando a contextualização sociocultural, estética e histórica das tecnologias que estruturam as obras de arte mediadas por algoritmos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Durante um projeto interdisciplinar sobre identidades e territórios, uma professora de Arte propôs que os estudantes investigassem manifestações culturais presentes no entorno da escola — como grafite, artesanato, música urbana, celebrações comunitárias e narrativas visuais de pequenos comércios. Após as saídas exploratórias, os grupos analisaram como cada manifestação comunica modos de viver, valores sociais e histórias coletivas. Em seguida, produziram composições visuais híbridas integrando desenho, fotografia, colagem digital e texto poético, apresentando os trabalhos em uma roda de interlocução estética, na qual justificaram suas escolhas de linguagem e relacionaram forma, sentido e contexto cultural.

Considerando essa situação didática e o entendimento da Arte como linguagem, expressão, comunicação, conhecimento e cultura, assinale a alternativa coerente com essa concepção.

A manifestação cultural retratada na imagem apresenta um conjunto de elementos estruturantes que a identificam de forma inequívoca dentro do patrimônio imaterial brasileiro. Entre suas características essenciais destacam-se: a dramaturgia centrada na morte e ressurreição de um boi; a presença de personagens fixos como o Amo, Pai Francisco, Catirina e os Cazumbás; a utilização de sotaques regionais que determinam a instrumentação (como Matraca, Zabumba e Orquestra); e o uso de indumentárias altamente elaboradas, com forte ênfase no brilho, no bordado e no movimento corporal sincronizado ao toque dos grupos. Tal manifestação, amplamente enraizada no estado que lhe deu origem, constitui referência nacional e foi reconhecida pela UNESCO como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade.

Com base na imagem e nas características descritas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome dessa manifestação e a região de sua origem, respectivamente.

No regime jurídico dos servidores públicos do Município de Campos Gerais/MG, existem parcelas financeiras que não possuem natureza remuneratória, mas são concedidas com a finalidade de compensar gastos efetuados pelo servidor em decorrência do exercício de suas atribuições funcionais. À luz dessa regulamentação, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma modalidade de indenização prevista no Estatuto.

A expansão das plataformas digitais tem modificado profundamente os circuitos de produção e difusão artística no Brasil, ampliando as possibilidades de visibilidade, mas sem eliminar desigualdades relacionadas ao acesso, ao financiamento e à distribuição das obras. A persistência de assimetrias estruturais evidencia a importância de políticas públicas contínuas para garantir diversidade cultural e condições equitativas de circulação. Com base nesse contexto, analise as afirmações abaixo:

I.A democratização da circulação cultural no Brasil depende de políticas de fomento e de modelos de distribuição que enfrentem desigualdades históricas.

II.As plataformas digitais ampliam o acesso, mas não são suficientes, por si só, para garantir visibilidade equitativa entre artistas.

III.Os mecanismos tradicionais de financiamento cultural, isoladamente, são plenamente capazes de superar as desigualdades estruturais da produção artística.

IV.O desenvolvimento do setor artístico brasileiro ocorre predominantemente de forma autônoma, dispensando políticas públicas de incentivo e apoio cultural. Está CORRETO o que se afirma em:

As discussões atuais sobre desigualdades educacionais, financiamento do ensino e acesso equitativo às oportunidades dialogam diretamente com processos históricos que moldaram a constituição do sistema escolar brasileiro. Desde as primeiras instituições de instrução pública, registraram-se tensões entre projetos centralizadores e iniciativas locais, além de disputas sobre quais segmentos sociais teriam acesso ao conhecimento formal. Mesmo com políticas que buscaram ampliar a cobertura educacional, obstáculos estruturais persistiram, vinculados às desigualdades regionais, às condições socioeconômicas e às limitações administrativas dos entes federativos. À luz dessa trajetória, analise as afirmações a seguir:

I.A configuração atual das desigualdades educacionais guarda relação com assimetrias históricas que se acumularam desde a formação do ensino público.

II.A universalização das instituições escolares no passado eliminou divergências regionais, tornando dispensáveis políticas diferenciadas.

III.A centralização administrativa sempre garantiu padrões homogêneos de qualidade educacional em todo o território nacional.

IV.Os desafios contemporâneos da educação não podem ser explicados exclusivamente por escolhas individuais, pois resultam também de condicionantes estruturais. Está CORRETO o que se afirma em:

A rápida incorporação de sistemas baseados em inteligência artificial, automação avançada e análise massiva de dados tem ampliado tanto as possibilidades de inovação quanto os dilemas regulatórios enfrentados por diferentes países. No Brasil, debates recentes sobre proteção de dados, responsabilidade algorítmica e transparência na utilização de modelos automatizados revelam tensões entre o estímulo ao desenvolvimento tecnológico e a necessidade de preservar direitos fundamentais. A ampliação dessas tecnologias em setores públicos e privados, especialmente em áreas sensíveis como saúde, justiça e segurança, intensifica o debate sobre riscos, controles institucionais e padrões éticos. Considerando esse contexto, qual interpretação explica o principal desafio enfrentado pelo país na regulação da inteligência artificial?

A configuração recente do mercado editorial brasileiro evidencia contrastes entre o crescimento de novos formatos de publicação — como plataformas digitais, clubes de assinatura e editoras independentes — e a persistência de desigualdades de acesso, tanto para leitores quanto para autores. Ao mesmo tempo em que a circulação digital amplia possibilidades de divulgação, fatores como concentração editorial, custos de produção e dificuldades de distribuição continuam afetando a diversidade literária. Nesse contexto, debates sobre formação de público, bibliodiversidade e políticas públicas de leitura tornam-se cada vez mais centrais.

Considerando essa conjuntura, qual interpretação expressa um dos principais desafios atual da literatura brasileira?

A crescente centralidade da agenda climática internacional tem colocado o Brasil em posição de destaque, tanto por sua responsabilidade na preservação de biomas estratégicos quanto por seu potencial de liderar iniciativas sustentáveis. Paralelamente, pressões comerciais, demandas de rastreabilidade e compromissos multilaterais influenciam a formulação de políticas internas, gerando tensões entre desenvolvimento econômico, inclusão social e proteção ambiental. Nesse cenário, a política externa brasileira enfrenta o desafio de conciliar prioridades nacionais com expectativas internacionais, preservando credibilidade e capacidade de negociação. Com base nesse contexto, classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações abaixo:

(__)Integrar compromissos internacionais e políticas domésticas de sustentabilidade constitui um dos eixos centrais da diplomacia ambiental brasileira.

(__)Subordinar automaticamente a política ambiental aos mercados importadores representa estratégia típica da diplomacia brasileira contemporânea.

(__)Priorizar acordos climáticos sem considerar impactos internos é compatível com a busca por credibilidade internacional.

(__)Adotar postura unilateral, sem cooperação multilateral, fortalece a posição do Brasil nas negociações ambientais. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

O uso ampliado de tecnologias de monitoramento — como sistemas de reconhecimento biométrico, câmeras inteligentes e bancos integrados de dados — tem redefinido estratégias de segurança pública no Brasil. Embora prometam maior capacidade de prevenção e resposta, essas ferramentas suscitam preocupações quanto à privacidade, ao risco de discriminação algorítmica e à transparência institucional. Em um cenário de crescente pressão social por efetividade no combate ao crime, intensifica-se o debate sobre limites legais, controle social e responsabilidade estatal sobre a utilização dessas tecnologias. Considerando esse panorama, qual interpretação sintetiza o principal desafio contemporâneo associado à adoção de sistemas avançados de vigilância?