Um fato objetivo ou concreto em específico resulta necessariamente em um único tema gerador, descortinando a continuidade ao longo do tempo daquilo que interessa ao homem.

O valor metodológico dos temas geradores reside em sua capacidade de revelar a essência do ser humano e daquilo que o determina.

É fundamental deslocar o centro da investigação da temática significativa para os homens mesmos, ou seja, torná-los objetos da investigação do educador.

Os temas geradores existem nos homens, em suas relações com o mundo, referenciando-se em fatos concretos, ou seja, histórica e existencialmente colocados.

A análise fragmentada das práticas cotidianas permite identificar suas regularidades empíricas, que servem, então, para orientar o planejamento pedagógico.