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20 questão(ões) desta página · Impresso em 05/11/2026
De acordo com o Art. 14 da Lei nº 1.223/2007, que trata do Plano de Carreira do Magistério, analise as afirmativas:
I.O docente que não atingir no mínimo 5 pontos em cada item da 1ª avaliação deverá participar das orientações pedagógicas e cursos de capacitação promovidos pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
II.A participação nas capacitações é facultativa, pois a legislação prevê apenas recomendação, e não obrigatoriedade, para fins de reavaliação.
III.Após participar das formações específicas, o professor poderá submeter-se a uma nova avaliação, visando alcançar a pontuação mínima exigida.
Está correto o que se afirma em:
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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), especialmente no que se refere ao dever de proteção e garantia de direitos no ambiente escolar, assinale a alternativa correta sobre a responsabilidade do profissional da educação:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O Plano Municipal de Educação de Jaguaruna-SC estabelece diretrizes alinhadas ao Plano Nacional de Educação. Com base no Art. 5º, analise as afirmativas a seguir:
I.A valorização dos profissionais da educação e a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública diretrizes do PME.
II.A superação das desigualdades educacionais, a erradicação do analfabetismo e a promoção dos direitos humanos integram o conjunto de diretrizes previstas no PME.
III.A formação para o trabalho e para a cidadania, com foco exclusivo no desenvolvimento tecnológico, é a única diretriz relacionada à inserção do estudante no mundo produtivo.
Está correto o que se afirma em:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
"O crânio recebeu o nome de Skhul 1° porque foi o primeiro fóssil encontrado pela arqueóloga britânica Dorothy Garrod (1892-1968) e pelo antropólogo físico americano Theodore McCown (1908-1969), que exploraram a região em 1931."
Analise o emprego da vírgula antes de 'que' e identifique a alternativa que justifica seu uso corretamente.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
"O que dizemos agora, na verdade, é revolucionário, explica à BBC News Mundo (o serviço em espanhol da BBC) o paleoantropólogo israelense Israël Hershkovitz, professor do Departamento de Anatomia e Antropologia da Universidade de Tel Aviv, em Israel."
Identifique a alternativa que apresenta a justificativa correta sobre o uso da crase em 'à BBC News Mundo'.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Ela teria sido enterrada intencionalmente naquela região do Levante, o corredor biogeográfico onde se misturaram fluxos genéticos de linhagens nativas e outros grupos provenientes da África e da Eurásia, durante o Pleistoceno Médio.
O vocábulo 'biogeográfico' está grafado corretamente sem hífen, assim como os das alternativas a seguir, exceto:
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"É assim que um grupo de cientistas, em um estudo publicado em julho pela revista científica L'Anthropologie, define o crânio de uma criança que viveu 140 mil anos atrás, encontrado há quase um século em uma das cavernas do Monte Carmelo, no noroeste de Israel."
Com base no contexto histórico e científico apresentado no texto, julgue as afirmativas a seguir:
I. O crânio de Skhul 1° é a primeira evidência de sepultamento intencional na história da humanidade, sendo o mais antigo cemitério do mundo.
II. O estudo mencionado no texto confirma que houve contribuição genética neandertal na constituição dos humanos modernos.
III. A descoberta demonstra que a miscigenação entre as duas espécies humanas ocorreu exclusivamente na África, excluindo a Eurásia.
IV. A pesquisa confirma de forma absoluta a idade exata de todos os fósseis de Homo neanderthalensis encontrados no Levante.
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De acordo com o texto, o crânio conhecido como Skh?l 1°, encontrado no Monte Carmelo, em Israel, tem grande relevância científica porque:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Um escritor, mesmo sendo materialista, pode desenvolver temas essencialmente religiosos. A falta da fé não o impede de se preocupar com tudo o que está na formação dos valores básicos de uma cultura, de uma nação. O fato de ser anticlerical não constitui, para ele, motivo para silenciar-se ou omitir-se diante da argumentação teológica que dá sustentação ao aparelho eclesiástico, cujo papel histórico-social é indiscutivelmente concreto.
Na formulação crítica acima,
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No trecho acima, de O jardim selvagem, de Lygia Fagundes Telles, estão presentes os seguintes elementos que costumam articular-se na prosa ficcional da autora:
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Teatro de sátira social, não perdoa qualquer classe, povo, fidalguia ou clero. Obra de moralista, põe em prática o lema do castigat ridendo mores (Rindo, ele corrige os costumes), realizando o princípio de que a graça e o riso, provocados pelo cômico baseado no ridículo e na caricatura, exercem uma forte ação purificadora, educativa e purgadora de vícios e defeitos.
O trecho crítico acima pode ser didaticamente útil para se demonstrar que há um ganho comparativo, apesar das diferenças de época, na aproximação entre
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Nas décadas finais do século XIX, manifestaram-se na ficção brasileira características típicas de uma literatura marcada, aqui e ali,
I. por uma perspectiva cientificista e determinista, impregnada dos valores da época e geradora dos chamados romances de tese.
II. pela eliminação de marcas subjetivas do narrador, em favor de um inventário materialista, minucioso e descritivo dos elementos da realidade tomada como objeto.
III. pela problematização do ato mesmo de narrar, por meio da qual se faz referência tanto aos processos ficcionais utilizados quanto à recepção do leitor.
IV. pela atitude crítica, não raro armada de ironia, a partir da qual se desvelam tanto as motivações dos gestos individuais quanto as contradições sociais e ideológicas.
Na obra madura de Machado de Assis, encontra-se o que está indicado SOMENTE em
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Vejo a nordestina se olhando ao espelho e – um rufar de tambor – no espelho aparece meu rosto cansado e barbudo. Tanto nós nos intertrocamos. Não há dúvida que ela é uma pessoa física. E adianto um fato: trata-se de moça que nunca se viu nua porque tinha vergonha. Vergonha por pudor ou por ser feia? Pergunto-me também como é que vou cair de quatro em fatos e fatos. É que de repente o figurativo me fascinou: crio a ação humana e estremeço. Também quero ser figurativo assim como um pintor que só pintasse cores abstratas quisesse mostrar que o fazia por gosto, e não por não saber desenhar.
Esse é um dos trechos de que se vale o narrador de A hora da estrela, de Clarice Lispector, para introduzir a história da nordestina Macabéa. Levando-se em conta o universo ficcional da autora, é INCORRETO inferir que se representa, nesse trecho,
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Nas obras de Gregório de Matos, Cláudio Manuel da Costa e Álvares de Azevedo encontram-se referências expressivas e explícitas às cidades em que viveram esses poetas. Tal fato ajuda a compreender que
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Atente para as seguintes considerações:
I. Há, na prosa de Guimarães Rosa, frases que são verdadeiros versos, não apenas pela poesia que delas emana, mas pelos fundamentos rítmicos e melódicos de sua elaboração.
II. Muitos poetas modernistas, entre eles Manuel Bandeira, cultivaram com sucesso o poema em prosa, no qual abdicaram da divisão em versos, sem prejuízo para a intensa poesia das frases.
III. No modernismo, o abusado prosaísmo do poema-piada não exclui o lirismo, pelo contrário: pode mesmo realçá-lo, na mesma intensidade com que parece negá-lo.
As considerações acima são úteis para orientar, numa sala de aula, um debate acerca
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Estou farto do lirismo comedido
(...)
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbedos
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
– Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.
Nesses versos do poema “Poética”, Manuel Bandeira revela-se um poeta cuja arte está em expressa consonância com a seguinte convicção enunciada por Mário de Andrade em seu “Prefácio interessantíssimo”:
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A crítica já observou que, no romance Senhora, José de Alencar submete a protagonista a um processo de alta idealização, ao passo que as personagens secundárias são apresentadas num foco mais realista, mais objetivo. Tal observação da crítica é um argumento para quem defende a idéia de que a classificação das obras segundo os estilos de época
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Analisando-se aspectos vários da redação desse texto, é correto afirmar que
I. A expressão educador popular (1º parágrafo) tem sentido ambíguo, no contexto da frase em que se encontra.
II. A expressão em vez de (2º parágrafo) articula duas expressões antitéticas.
III. Expressões como considera que e na sua opinião são índices da objetividade jornalística buscada pelo redator da matéria.
Atende ao enunciado o que está em
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Nessa matéria jornalística, atribui-se a Frei Betto a denúncia de uma “mercantilização da educação”. O encadeamento lógico, histórico e causal dos elementos que estão na base da argumentação de Frei Betto representa-se na seguinte seqüência:
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Atente para os seguintes trechos:
I. Tão logo o encontramos, o sentimento da felicidade começa a nos deixar ansiosos, e o medo de perdê-la, a princípio apenas ameaçador, acaba por afastá-la de nós.
II. Vê-se primeiro o tom alaranjado, que predomina na tela, e logo o contraste com as nuances sombrias dos quatro cantos, tudo sugerindo uma atmosfera de opressão e angústia.
III. Desfeito o acampamento, preparavam-se os tropeiros para reiniciar a viagem quando o temporal começou a cair e os fez de novo se abrigarem nas barracas montadas às pressas.
É correto afirmar em relação a esses trechos que
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