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20 questão(ões) desta página · Impresso em 14/11/2026
A organização textual depende de mecanismos que retomam informações, encadeiam ideias e evitam rupturas na progressão temática. Esses recursos permitem que o texto avance mantendo unidade entre seus diferentes segmentos.
Analise se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V) sobre os mecanismos de coesão empregados no texto.
(__)Em "Segundo ela", o pronome "ela" retoma Hannah Critchlow, mantendo a referência à neurocientista citada no texto.
(__)A expressão "essas habilidades" retoma "empatia" e "inteligência emocional", restringindo a progressão referencial.
(__)Em "Embora isso não seja possível de forma literal", o conector "Embora" introduz relação concessiva.
(__)A expressão "dessas tecnologias" retoma "hábitos e comportamentos", substituindo elementos ligados ao cuidado cerebral.
Assinale a alternativa correta, "de cima para baixo".
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Com a transformação do mundo em ritmo cada vez mais acelerado, muitas pessoas "gostariam" de que o cérebro "estivesse" mais preparado para acompanhar essas transformações.
As formas verbais "gostariam" e "estivesse" foram utilizadas para expressar, respectivamente:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A inspiração para esse trabalho surgiu durante o rápido avanço da inteligência artificial.
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da linguagem no trecho.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A pesquisadora também chama atenção para a importância da bioenergia.
Analise as assertivas a seguir sobre sujeito, predicado e estrutura da oração.
I.O sujeito da oração é "A pesquisadora", termo sobre o qual se faz uma declaração.
II.O predicado da oração é "também chama atenção para a importância".
III.A expressão "para a importância da bioenergia" funciona como adjunto adverbial de lugar.
IV.O predicado da oração é "também chama atenção para a importância da bioenergia".
Assinale a alternativa correta.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Durante a transição entre a vigília e o sono, o cérebro estabelece conexões incomuns entre ideias, favorecendo soluções criativas para diferentes problemas.
Assinale a alternativa que avalia corretamente a concordância verbal caso a estrutura do texto fosse alterada.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Pesquisas indicam que alterações nas bactérias presentes no intestino modificam a produção de substâncias capazes de influenciar o funcionamento do cérebro.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A oração iniciada por "que" funciona como subordinada substantiva objetiva direta, pois completa o sentido do verbo "indicam".
PORQUE
II.A expressão "capazes de influenciar o funcionamento do cérebro" funciona como oração subordinada adverbial final, pois indica finalidade da ação verbal.
Assinale a alternativa correta.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Uma das estratégias sugeridas é praticar a autocompaixão, procurando compreender as próprias emoções antes de reagir a elas.
No trecho, a expressão "a elas" é formada por preposição e por um vocábulo classificado, na gramática tradicional, como __________.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Exercícios físicos, alimentação equilibrada, sono adequado e redução do consumo de alimentos ultraprocessados favorecem o funcionamento dessas estruturas e ajudam o cérebro a manter seu desempenho.
Assinale a alternativa correta quanto à regência nominal no trecho.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A construção de sentidos em um texto depende da articulação entre ideias, da retomada de informações e da progressão temática. Esses recursos permitem que diferentes partes se conectem de modo coerente.
Com base no texto, assinale a alternativa correta quanto às marcas de textualidade.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
As transformações contemporâneas exigem diferentes formas de adaptação, aprendizagem e cuidado. Nesse contexto, compreender hábitos e capacidades humanas permite refletir sobre modos de enfrentar mudanças e incertezas.
Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação adequada da abordagem desenvolvida.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Ao refletir sobre as habilidades mais importantes para os próximos anos, a neurocientista destaca competências frequentemente menos valorizadas.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Segundo Critchlow, ela não depende apenas de talentos extraordinários, "mas de ser estimulada por hábitos simples do cotidiano".
No trecho destacado, identifica-se:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Os processos de ensino-aprendizagem na Educação Infantil caracterizam-se pela intencionalidade pedagógica das experiências propostas às crianças, a exploração de materiais e as diferentes linguagens constituem estratégias fundamentais para promover aprendizagens significativas, respeitando as características da infância e favorecendo o desenvolvimento integral das crianças.
Com base nesse contexto analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)As brincadeiras e as interações constituem os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil, orientando a organização dos tempos, dos espaços, dos materiais e das experiências de aprendizagem.
(__)Jogos, atividades recreativas e brincadeiras podem favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social, psicomotor e da linguagem quando planejados com intencionalidade pedagógica.
(__)A mediação do professor envolve observar, escutar, registrar, planejar e reorganizar as experiências educativas, considerando os interesses, as necessidades e os avanços apresentados pelas crianças.
(__)O processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil deve priorizar atividades repetitivas de treino de leitura, escrita e cálculo, reduzindo o tempo destinado às brincadeiras para favorecer a preparação acadêmica da criança.
(__)A organização das experiências educativas deve possibilitar que a criança explore diferentes materiais, formule hipóteses, resolva problemas, interaja com outras crianças e amplie progressivamente seus conhecimentos sobre si, sobre os outros e sobre o mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
No início do ano letivo, uma professora de uma turma de crianças de quatro anos observou que um dos alunos apresentava dificuldades para participar das brincadeiras coletivas, evitava interagir com os colegas, demonstrava insegurança diante de novas atividades e, em alguns momentos, recusava-se a alimentar-se durante o período em que permanecia na instituição. Ao realizar registros sistemáticos de suas observações, a docente percebeu que a criança apresentava bom potencial para participar das experiências quando recebia incentivo, acolhimento e tempo para adaptar-se às situações propostas. Em diálogo com a família, verificou-se que mudanças recentes na rotina doméstica estavam influenciando o comportamento da criança. Diante desse cenário, a equipe pedagógica discutiu estratégias para favorecer seu desenvolvimento, respeitando suas necessidades e fortalecendo a parceria entre escola e família.
Considerando os princípios da Educação Infantil sobre desenvolvimento infantil, qual deve ser a conduta pedagógica correta da professora?
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A avaliação na Educação Infantil possui características próprias e deve estar articulada às finalidades dessa etapa da Educação Básica. Nesse processo, constituem importantes instrumentos para subsidiar o trabalho docente e fortalecer o diálogo entre escola e família.
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer por meio do acompanhamento e do registro do desenvolvimento das crianças, sem finalidade de promoção ou retenção para acesso ao Ensino Fundamental.
(__)A observação das interações, das brincadeiras, das diferentes linguagens e das produções infantis constitui importante instrumento para o planejamento das práticas pedagógicas.
(__)Os registros pedagógicos permitem ao professor analisar os processos de aprendizagem das crianças, replanejar as atividades e compartilhar informações relevantes com as famílias.
(__)A utilização de provas formais e notas periódicas representa o principal procedimento recomendado para verificar o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil.
(__)O acompanhamento do desenvolvimento infantil deve respeitar o ritmo de aprendizagem de cada criança, considerando seus avanços, necessidades e formas de participação nas experiências propostas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Em uma turma de Educação Infantil composta por crianças de cinco anos, a professora observou que uma criança passou a recusar a alimentação oferecida pela escola, demonstrava pouca disposição para participar das brincadeiras e, em determinados momentos da rotina, apresentava comportamento de isolamento em relação aos colegas. Durante uma atividade de higiene após o lanche, a docente também percebeu pequenos hematomas nos braços da criança. Ao ser questionada de forma acolhedora e respeitosa, a criança mostrou-se insegura e não conseguiu explicar claramente a origem das marcas. A professora registrou as observações realizadas ao longo dos dias e compartilhou a situação com a equipe gestora, buscando definir os encaminhamentos adequados. Ao mesmo tempo, continuou oferecendo um ambiente seguro, afetivo e respeitoso, preservando a privacidade da criança e evitando comentários diante das demais crianças ou de outras famílias. Com base nos princípios e Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) qual deve ser a conduta correta da professora e da equipe escolar?
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A Educação Infantil constitui um espaço privilegiado para a promoção da inclusão, do respeito às diferenças e da valorização da diversidade humana. A organização das práticas pedagógicas deve favorecer o acesso, a participação e a aprendizagem de todas as crianças em consonância com os princípios da educação inclusiva previstos na legislação educacional brasileira.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica correta para promover uma educação inclusiva na Educação Infantil.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Os atos administrativos constituem manifestações unilaterais da Administração Pública destinadas à produção de efeitos jurídicos, submetendo-se a regime jurídico próprio e apresentando características que justificam determinadas prerrogativas conferidas ao Poder Público. Entre essas características destacam-se os atributos dos atos administrativos, que influenciam sua eficácia e sua execução. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O ordenamento jurídico confere à Administração Pública prerrogativas indispensáveis ao desempenho de suas funções, denominadas poderes administrativos. Cada um desses poderes possui finalidade específica e limites jurídicos próprios, devendo ser exercido em conformidade com o interesse público e com os princípios administrativos.
Considerando os poderes administrativos, analise as afirmativas a seguir:
I.O poder hierárquico permite a distribuição de competências, a fiscalização, a coordenação e a revisão de atos praticados por agentes subordinados.
II.O poder disciplinar autoriza a Administração Pública a aplicar sanções a servidores públicos e às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.
III.O poder regulamentar destina-se à edição de atos normativos voltados à fiel execução da lei. Está CORRETO o que se afirma em:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Os atos administrativos podem deixar de produzir efeitos por diferentes fundamentos jurídicos, relacionados tanto à existência de ilegalidade quanto à superveniência de razões de interesse público ou ao comportamento do administrado. Além disso, o ordenamento jurídico admite mecanismos destinados ao saneamento de determinados vícios. Considerando as formas de extinção e de convalidação dos atos administrativos, assinale a alternativa CORRETA.
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