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Mania de Aprovação
Caderno de questões
20 questão(ões) desta página · Impresso em 24/09/2026
Em A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, Santos (in: Ropoli, 2010) defende que muitas decisões precisam ser tomadas pelas escolas ao elaborarem seus Projetos Político-Pedagógicos, entre as quais destaca algumas, que estão diretamente relacionadas com as mudanças que se alinham aos propósitos da inclusão. Entre os aspectos destacados e defendidos pela autora, para que as escolas se alinhem às práticas educacionais inclusivas, está a decisão de
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Martins (2013) escreve a respeito do desenvolvimento dos conceitos científicos e dos conceitos espontâneos nos indivíduos à luz das pesquisas de Vygotsky e Saviani. Ao relacionar a formação de conceitos e a educação escolar, a autora corrobora a afirmação de Saviani de que
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As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem fundamentar-se em princípios que orientem o
trabalho educativo e a organização da prática escolar. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.
e
I - As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar princípios éticos, políticos
estéticos, envolvendo a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade, o respeito às diferentes
culturas, a criticidade, a criatividade e a ludicidade.
II - Esses princípios pressupõem o respeito à liberdade de expressão nas diferentes manifestações
artísticas e culturais, bem como aos direitos de cidadania e às singularidades das crianças.
Assinale a alternativa correta.
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A qualidade da educação, como direito fundamental, envolve diferentes dimensões relacionadas às
aprendizagens e às condições de atendimento aos estudantes. Assim, relacione cada conceito à sua
respectiva definição.
I. Relevância
II. Pertinência
III. Equidade
a) Refere-se à possibilidade de atender às necessidades e características dos estudantes de diferentes
contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.
b) Alude à importância de tratar de forma diferenciada aquilo que se apresenta como desigual no ponto
de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a
igualdade de direito à educação.
c) Reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e do
desenvolvimento pessoal.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
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A gestão democrática na escola envolve princípios e práticas que favorecem a participação coletiva.
Analise as afirmativas abaixo.
I.A gestão democrática constitui um processo relacionado à construção da cidadania emancipada.
II. Participação, pluralismo, autonomia e transparência são elementos indispensáveis à gestão
democrática.
III. A gestão democrática caracteriza-se pela centralização de todas as decisões administrativas
pedagógicas na figura do gestor escolar.
Assinale a alternativa correta.
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No contexto do ensino por competências proposto pela BNCC, a aprendizagem envolve diferentes
dimensões articuladas ao desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando essa perspectiva,
analise as afirmativas abaixo.
- I. O ensino por competências restringe-se ao domínio de conteúdos conceituais, sem envolver habilidades práticas ou socioemocionais.
- II. Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
- III. A BNCC reconhece que a educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza.
Assinale a alternativa correta.
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As diferentes concepções sobre a função social
da escola produzem implicações distintas para
o trabalho pedagógico e para a relação entre
professores e estudantes. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa correta.
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais da Educação Básica, uma educação
concebida como projeto transformadore
libertador fundamenta-se em valores que
orientam a convivência humana. Nessa
perspectiva, assinale a alternativa correta.
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Ao longo da história da educação, diferentes correntes pedagógicas procuraram reformular as práticas
escolares, questionando métodos centrados na transmissão de conteúdos e propondo novas formas de
organização do ensino. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche
corretamente a lacuna:
As críticas à pedagogia tradicional formuladas a partir do final do século XIX foram, aos poucos, dando
origem a uma outra teoria da educação. Esta teoria mantinha a crença no poder da escola e em sua
função de equalização social. Portanto, as esperanças de que se pudesse corrigir a distorção expressa
no fenômeno da marginalidade, por meio da escola, ficaram de pé. Se a escola não vinha cumprindo
essa função, tal fato se devia a que o tipo de escola implantado - a Escola Tradicional - se revelara
inadequado. Toma corpo, então, um amplo movimento de reforma, cuja expressão mais típica ficou
conhecida sob o nome de ______________. Tal movimento tem como ponto de partida a Escola Tradicional
já implantada segundo as diretrizes consubstanciadas na teoria da educação que ficou conhecida como
pedagogia tradicional.
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Luckesi distingue exame e avaliação como
práticas com finalidades distintas no contexto
educacional. Enquanto uma está associada à
seleção dos estudantes, a outra busca
compreender a aprendizagem para orientar
intervenções pedagógicas. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna.
O ato de examinar se caracteriza, especialmente
(ainda que tenha outras características) pela
e ____________________ seletividade do educando,
enquanto que o ato de avaliar se caracteriza pelo
seu diagnóstico e pela inclusão.
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Na obra Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire
fala sobre a importância do educador ter
consciência de seus limites e possibilidades no
âmbito do conhecimento. Assinale a alternativa
correta.
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Analise as asserções a seguir sobre a função
social da escola e assinale a alternativa correta.
I - A educação corresponde a toda modalidade
de influências e inter-relações que convergem
para a formação de traços de personalidade
social e do caráter.
II - Esses processos implicam uma concepção
de mundo, ideais, valores e modos de agir que
se traduzem em convicções ideológicas,
morais, políticas, princípios de ação frente a
situações reais e desafios da vida prática.
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No âmbito da educação inclusiva, a educação
especial possui características próprias quanto à
sua organização e atuação no sistema
educacional. Em relação a essas características,
analise as afirmativas a seguir e marque-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em
seguida, assinale a alternativa correta.
(__) A educação especial é uma modalidade de
ensino que perpassa todos os níveis e etapas da
educação.
(__) A educação especial atua exclusivamente em
espaços separados do ensino regular.
(__) A educação especial realiza o atendimento
educacional especializado.
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Em Currículo, Território em Disputa, Miguel
Arroyo (2013) analisa criticamente a
organização curricular e seus efeitos sobre o
trabalho pedagógico nas escolas. Com base
nessa abordagem, analise os itens a seguir.
I - O currículo é apresentado como algo que se
impõe aos docentes e às gestões escolares.
II - A organização curricular é descrita como
neutra e promotora da criatividade docente.
III - A relação entre docentes e currículos é
caracterizada como tensa.
Está CORRETO o que se afirma em:
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No contexto das práticas pedagógicas
contemporâneas, o processo de ensino е
aprendizagem pode assumir diferentes formas
de organização. Em relação a esse processo,
analise as afirmativas a seguir e marque-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em
seguida, assinale a alternativa correta.
(__) O processo de ensino e aprendizagem ocorre
de forma colaborativa, com foco no
compartilhamento de experiências.
(__) A construção do conhecimento acontece por
meio das interações com o grupо.
(__) As interações no processo de aprendizagem
ocorrem exclusivamente por meio das
tecnologias digitais.
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Observe o enunciado abaixo e assinale a
alternativa que apresenta o termo que preenche
corretamente a lacuna:
As tecnologias digitais desafiam as instituições
a sair do ensino tradicional, em que o professor
é o centro, para uma aprendizagem mais
participativa e mais _____________________, com
momentos presenciais e outros à distância.
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A organização adequada de arquivos e recursos
digitais contribui para tornar a localização das
informações mais prática em um sistema
computacional.
Com base nos conceitos de diretórios, assinale
a alternativa correta.
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Uma empresa tomou um empréstimo no valor
de R$ 50.000.000,00 com um prazo de
pagamento de 20 anos. A instituição concedente
estabeleceu uma taxa de juros de 0,7% ao ano.
Quanto a empresa pagará só considerando о
valor dos juros acumulado no período de 15
anos? Assinale a alternativa CORREТА.
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Em uma escola municipal, durante o momento de formação continuada, os professores analisaram o material apresentado na Conferência Nacional da Educação Básica por Celina Arêas, para refletirem sobre as diferentes visões a respeito da função social da escola. De acordo com o referido documento, a partir de uma visão neoliberal, a função social da escola é(são) a
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Para um grupo de n professoras comprar um presente a uma colega, cada uma deverá contribuir com R$ 32,00. Entretanto, se o grupo tiver n + 3 professoras, cada uma das participantes do grupo contribuirá com R$ 24,00.
Nessas condições, é correto afirmar que o número representado por n é igual a
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