Levando em consideração as regras básicas para inverter a sala de aula expostas por Valente (in Bacich; Moran, 2018), Roberto deverá

Assinale a alternativa que descreve corretamente uma possibilidade de aplicação da sala de aula invertida, de acordo com Moran (in Bacich; Moran, 2018).

Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015) descrevem diferentes modelos de ensino híbrido, enfatizando a diversidade de formatos que as aulas podem assumir nesse paradigma. Um desses modelos pode ser suscintamente descrito assim: os estudantes usam o espaço da sala de aula e de laboratórios. Alguns estudantes são direcionados aos laboratórios para trabalhar nos computadores, de forma individual e autônoma, para cumprir os objetivos fixados pelo professor; outra parte da turma fica na sala de aula tradicional com o professor, que realiza a aula da maneira que achar mais adequada. Depois de um tempo determinado ou ao comando do docente, os grupos se invertem, de modo que todos passem pelos dois espaços de aprendizagem. 

A proposta aqui descrita se enquadra no que os autores descrevem como um modelo

Moran (in Bacich; Tanzi Neto; Trevisani, 2015) discute a importância de se proporcionar, pelo ensino híbrido, uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, entende que

Considere a frase a seguir:

• Iza dedicou-se ____________ pesquisa dos saberes afro-indígenas e passou ____________ registrar práticas transmitidas pela oralidade. Graças ____________ escrita, esses conhecimentos podem sobreviver até ____________ posteridade.

De acordo com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:

Assinale a alternativa em que as vírgulas estão empregadas pelo mesmo motivo que na frase: “Não encontrou vaga como professora, sua profissão de origem, naquele paraíso turístico” (1º parágrafo).

Assinale a alternativa em que a frase do texto foi reescrita em conformidade com a norma-padrão de concordância.

No texto, a trajetória de Iza Souza ultrapassa a dimensão individual e ganha um significado mais amplo quando se enfatiza

Em “O projeto aprovado, começaram logo os trabalhos da execução”, o trecho pode ser reescrito, mantendo a correção gramatical e a relação de sentido original, como:

Considere as frases a seguir:

• • “Indicaram-me a atual Avenida São João como o local por onde transitaria o veículo espantoso.” (2º parágrafo)
• • “Parou adiante, perto do local onde se abre hoje a Avenida Anhangabaú.” (12º parágrafo)
• • “E ficou pelo ar, ante o povo boquiaberto que rumava para as casas, a atmosfera dos grandes acontecimentos.” (14º parágrafo)

As expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, por:

No 4º parágrafo do texto, as palavras “temeridade” e “afluência” são sinônimos, respectivamente, de

No texto, a atmosfera de expectativa e deslumbramento em torno da chegada do bonde elétrico é construída principalmente pela

Considere as frases a seguir:
• “Hoje, metaforicamente, arregacei as mangas.” (1º quadro)
• “Agora estou, literalmente, morta de cansaço.” (4º quadro)
É correto afirmar que as expressões destacadas expressam, respectivamente, circunstâncias de

A partir da leitura da tira, é correto afirmar que seu efeito de humor decorre do fato de que a personagem

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Em uma caixa, há bastões de giz branco e bastões de giz colorido, totalizando 40 bastões. Se o número de bastões de giz colorido é igual a 53  do número de bastões de giz branco, então, o número de bastões de giz colorido é